兩名中國留學生分別申請哥大和波士頓大學讀研，最終卻遭大學開除。她們日前在紐約南區聯邦法庭向留學中介「帝國教育」提告

兩名中國留學生分別申請哥大和波士頓大學讀研，最終卻遭大學開除。她們日前在紐約南區聯邦法庭向留學中介「帝國教育」提告，稱她們因「提交捏造的申請資料」被逐，主要責任在中介。但帝國教育回應稱，兩同學有學術不端行為，不應讓中介承擔她們錯誤的後果。

根據法庭文件，余同學和金同學受到帝國教育網站和同學推薦，稱帝國教育的大學申請服務「成功率100%」，因而心動繳納4.5萬美元中介費，希望入讀名校。儘管兩人原本自認實力不足，「平均成績不足以達到任何一所著名大學的標準」。

繳費後，兩人如願收到哥倫比亞大學和波士頓大學的錄取通知。然而，余同學讀了一年研究生後，在2018年5月被哥大學生行為辦公室以「提交捏造的申請資料」為由逐出校門。金同學則在2018年7月，被她原來就讀的紐約州石溪大學學術司法部門追問「發給波士頓大學的假申請資料是怎麼回事」，而後被石溪大學開除。

兩人隨後對中介「未經授權捏造和更改學術成績單、簡歷和推薦信，從事欺騙原告和其他中國留學生的模式和行為」提告，稱她們共損失了9萬美元中介費和40多萬美元的學費，要求中介至少賠償58萬美元。

帝國教育27日下午聯繫本報說，兩名同學所說均不屬實。該機構一名不願透露姓名的「客服部」負責人說，余同學聲稱看了帝國教育的網站廣告而心動，然而帝國教育2017年7月才註冊，此前帝國教育沒有網站；帝國教育對金同學的個案不知情，金同學完全通過推薦人鍾某進行申請、收款、簽合同，此人不是帝國教育的員工。

或因找人代寫作業、作弊

帝國教育聲稱，經過他們調查，余同學在哥大讀研時找「代寫作業」服務被發現，金同學2015年一個課程作業涉嫌剽竊，作弊被學校警告過，「兩人犯下學術不端的行為，才是導致她們被校方開除的主要原因。」

對於起訴書中所訴的「未經授權捏造和更改學術成績單、簡歷和推薦信」，帝國教育沒有直接回應，除了堅稱開除原因在學生自己外，只說他們與學生的合同將會註明「所有成績單由學生直接寄到學校」。

該客服代表說，兩名同學的訴狀引發許多申請人的恐慌，現在他們「鄭重承諾，所有成績單會根據學生的學術情況、個人需求和學校招生政策，制定合理申請方案，同時保證每份成績單是通過學生自己寄給學校。想讓我們寄也行，按照學生自己的意願辦理。可以加這個條款」。

兩學生在訴狀中還指，「帝國」誘使中國留學生相信，「帝國」與美國眾多著名大學之間有所謂的「內部聯繫」，聲稱他們與那些願意接受重金「貢獻」獲得大學錄取名額的大學高級官員有聯繫。帝國教育對此坦承，「我們確實有合作，我們有校董資源，還有名校前招生官。」

帝國教育說，他們的合作方「遍布全球」，這些聯繫包括常春籐聯盟的大學招生院長、終身教授、專業研究院院長，以及與學生申請的其他教授的個人關係等，而中國不少有背景的家庭，很看重名校，願意給錢，他們作為留學服務中介只是「滿足雙方需求」。

出國留學的目的不同也是導致不同留學生活，除了需要完成繁重的學業外，休閑娛樂也是必要的調劑。

你如何選擇自己的留學生活？是參加社團、成為學霸，證明自己？還是散漫拖延、得過且過？對學子來說，走出“留學”這一步相對容易，而擁有豐富充實的留學生活則不那麼容易。每個學子都應該拷問自己，如何選擇更有意義的方式度過留學時光。 

　　不同選擇 不同道路 

　　人民日報海外版報道，每個人的目標不同，所做出的選擇也不同。在英國伯明翰大學留學的張欣迪介紹說，作為交換生，自己是大三來英國的，留英時間有限，還是想將更多精力投入到學習中。雖然她很愛旅行，但也只有在完成學習任務的前提下才去考慮休閑娛樂。“在濃厚學術氛圍的環境下，我覺得還是應該先專注於學習，借這個機會鍛煉自己獨立自主的能力。雖然這個選擇讓我每天都很忙碌，但也因此過得很充實。”張欣迪如是說。 

　　馬克(化名)在美國加利福尼亞大學留學，現在正處於緊張的期末考試複習中。對於誠信，他有著自己的堅守。馬克表示，自己會踏實學習，不做投機取巧的事情。“在所有學習環節保持誠信，是對留學生最基本的要求，我們應該自覺遵守，維護自己的形象，也維護中國留學生群體的形象。”馬克說道。 

　　不忘初心 珍惜時光 

　　出國留學的目的不同也是導致不同留學生活的原因。在澳大利亞悉尼大學留學的劉曉晨(化名)介紹道：“身邊有些同學，出國留學只是為了鍍金，因此在學習和生活中都很散漫，缺少積極奮進的勁頭。有的留學生將自己關在屋里，足不出戶地玩遊戲，身在澳大利亞，卻過回了北京時間。”在這樣的環境影響下，不少學子也會有所動搖，暫時遺忘了自己的留學初心。個別學子甚至沉迷在這樣的生活中，荒廢了大好時光。 

　　留學初期，很多學子信心滿滿地制定了規劃，打算度過一段有意義的留學生活，但並不是每個人都能堅持下來。張欣迪表示，在國外的學習生活中，實踐性學習任務變得更多，需要對自己的學習進行長期的管理和規劃。初到英國時，她不能馬上適應這樣的變化，自我控制能力稍差，有時也想偷懶。在後來的生活中，張欣迪發現語言交流的不足，便與國內的雅思老師保持聯繫，甚至還建立了一個口語練習群，每天督促自己練習聽力和語法，督促自己完成目標，讓留學生活更加充實。 

　　合理規劃 掌握節奏 

　　學習當然重要，但留學節奏也不必太緊張，只要按照自己的節奏進行便好。劉曉晨說：“因為今後想走科研路線，所以我在學習過程中經常與教授交流、與導師做研究課題、參加各種競賽。在假期，如果時間允許，我也會參與實習豐富自己的實踐經驗。”他還表示，雖然學習生活很忙碌，但這就是他心目中有意義的留學生活。 

　　在探求新知的留學過程中，除了需要完成繁重的學業外，休閑娛樂也是必要的調劑。留學生馬欣(化名)在美國波士頓大學攻讀旅遊專業碩士學位。在完成學業的同時，她通過游歷鞏固專業知識、增長見聞、思考人生。說起自己的留學生活，她表示，多游覽一些人文景觀和自然風光，不僅愉悅身心、陶冶情操，還教會她從歷史的角度去辯證地看待和分析問題。