中小學生海外遊學活動中，學校會對學生攜帶現金的數量設有上限，例如要求不許超過300美元或300歐元。其次，除了遊學行程單中的行程，學校也要求老師在國外避免給學生提供太多的購物機會

對於孩子出國如何消費，多數家長坦言沒有什麼特別的指導，就是根據自家財力和以往的經驗，給孩子帶一些美元和少量人民幣，遇見喜歡的就可以買，但也強調「要買有用的，別買『made in China』」。結果孩子遇到喜歡的東西就全都忘了。專家說如果家庭教育沒教小朋友正確的消費觀念，大人再怪小孩也沒用。

很多中小學生海外遊學活動中，學校會對學生攜帶現金的數量設有上限，例如要求不許超過300美元或300歐元。其次，除了遊學行程單中的行程，學校也要求老師在國外避免給學生提供太多的購物機會。

雖然會對學生所帶的金額進行一定的限制，但北京史家小學的郭志濱主任表示，這並不是養成學生理性消費習慣的根本方法。「這只是學校的一些管理辦法，學校不能用強行的管理制度去要求家長，因為每個家庭的條件和實際情況不一樣，學生的這種購物心理和家庭的收入有很大關係。家長要先給孩子養成一個良好的消費習慣。」

大陸一些中小學教材也開始涉及消費觀念的內容。例如北京市一些小學使用的《品德與社會》四年級教材中有一節課叫做「買東西的學問」，還有一些地方課程和校本課程中也有相關的內容。但對於家長來說，「反正出去次數也不會太多，還不讓他們盡了興。」孩子也能體諒大人的心思，花錢當然不手軟。

放假做甚麼？遊學規劃這樣做

做假期規劃 先了解目的

    這管也不是，不管也不是，那麼，作為家長，我們到底該怎麼幫孩子規劃假期呢？就得先弄明白假期的目的，應該有以下三個：A、放松身心，積蓄能量調整狀態；B、充電補能，實現自我提升；C、興趣培養，多方面發展自己。

    也就是説，在假期中家長需要將自己對孩子的教育關注點從日常的學習、成績轉變到休閒放松、習慣培養、身體鍛煉、人際交往、眼界開拓……

    然後，針對這樣的目的，細化思考有什麼需要或可以去完成的。例如：1.放松身心，可以適當與同學相伴出遊放松，或是陪伴孩子出遊休息；2.充電補能，需要和孩子交流需要改善的地方，一起策劃如何補足；3.興趣培養，最好給孩子平日沒有時間培養的興趣愛好平臺，盡量將興趣培養成一種能力。

    到底如何做 才玩學兩得

    平時課業繁忙，假期正好是出門長見識的機會。需要注意的是：最好的規劃應該是將遊學整合，家長和孩子一起規劃，甚至以孩子為主導的有明確目的、計劃、應急思考的“研學活動”。

    我們常説，“讀萬卷書，行萬裏路”，這是獲取知識，滌蕩心靈最好的課題。行走在路上不單單開拓孩子的眼界，還一並實現德智體美勞的五育，豐富學習形式，激發觀察思考。

    當家長和孩子一起研討如何規劃遊學活動時，第一，促進了親子間的溝通，並且在有趣性的基礎下討論，可以減少直接衝突。第二，發展孩子的興趣，從實踐的角度側面幫助孩子更早的開始生涯規劃思考，重拾學習主動性和探索性。第三，提升了孩子整合規劃的能力，無形中培養孩子面對問題、事件主動思考和規劃的態度。

    當然，值得注意的是：遊學不是簡單的、傳統意義上的旅遊，而是“研學”，一定得以“研”為主。所以家長需要陪伴孩子從目的、計劃、實踐、應急等多個角度思考規劃遊學，甚至可以將交通預定等交給孩子規劃，讓孩子在實踐中感受生活的復雜瑣碎，學會在小事中尋找成就，感恩父母和他人給予的幫助，體驗總結提升生活的快樂。