電視劇火爆的背後則是中國中高產家庭低齡孩子的留學熱潮。教育的焦慮、留學的多步規劃，這與之前大學生讀研的需求已經發生了很大的變化

　　電視劇火爆的背後則是中國中高產家庭低齡孩子的留學熱潮。教育的焦慮、留學的多步規劃，這與之前大學生讀研的需求已經發生了很大的變化。

　　而在2012年，美世教育王敬就發現了這個趨勢。中產及以上的高凈值家庭關注於孩子的低齡留學，但太多盲區無法解答，他們需要的其實是打包的一站式服務。

　　「對於中高端家庭來講，其實錢不是稀缺資源，時間才是稀缺資源。」美世教育創始人王敬解釋。2014年，美世教育的核心團隊成員從教育部留學服務中心直屬機構脫離，王敬的創業團隊面向這個群體的獨特需求開始創業。

　創業契機：高端客戶新藍海

　　創業前，王敬在中留服已經工作了12年。這家直屬教育部的事業單位一直負責學歷認證、留學人員落戶等事情。機緣巧合，他負責牽頭成立了商務拓展部，與中信銀行、招商銀行等展開留學服務合作，開始了解私行客戶的留學服務意願。

　　在做了大規模的訪談后王敬發現，傳統留學服務的理念與這個人群的需求點完全不同。

　　「你們有境外服務嗎?」客戶問。

　　「你是說海外的接機、住宿嗎?」

　　「不，我指的是海外的學業輔導、監管等內容。」

　　來自私行的高凈值客戶對留學市場有著更為豐富的需求，這是王敬發現的留學市場里的新藍海。

　　2012年，在美留學生《門戶開放(Open Doors)》報告顯示，赴美留學的中國學生總人數達到歷史峰值19.4萬人，佔在美國所有國際學生的比例為25.4%，研究生仍然佔到大多數。但這些客戶卻普遍諮詢孩子應該怎麼去美國讀初中，或者小學幾年級出國讀書合適;甚至有一些已經移民的家庭仍然需要提供中國的遠程課程輔導。

這給了王敬啟發。家長從50後進步到80后，家長對出國的想法和理念也在發生變化。客戶的轉變直接帶來了需求的變化。而高端群體與普通群體需求更為不同：普通留學中介機構只把給孩子送出去留學為最終目標的服務模式。這個群體有想更早把低齡孩子送出去的需求，需要有更細緻的服務，同時兼有更高的購買力。

　　從初中甚至小學確定出國的方向，通過一站式服務實現「七年爬藤」。2014年，美世教育確定了服務高端人群和服務的範圍，正式開始創業。

　　2012年廣州國際教育聯展暨出國考試展上的培訓機構廣告宣傳 / 視覺中國

　　目前美世教育的業務分為12-15歲的低齡留學、18歲以上包含本科和碩博的高端留學服務，產品鏈涵蓋早期規劃和背景提升、考試培訓、留學申請、留學后監管、合作辦學及國際學校等幾大版塊，一線城市客單價在十萬元以上。

　　核心競爭力：打通線下渠道和留學教育資源

　　2014年，教育O2O處於大熱之中。王敬和他們的創業團隊卻沒有從線上入局，他帶著三十人的團隊正式脫離(教育部)留學服務中心直屬機構，開始經營美世教育，在全國各個城市建立線下機構，進行大規模推廣。

　　但當時的融資並不順利，無數投資人都勸阻他嘗試線上模式。王敬卻有些猶豫：留學決策複雜，周期很長，O2O的模式不能完全保證服務質量。而幾乎所有教育機構、留學公司的招生營銷費用就要佔到公司流水的一半，他第一步選擇切入的是線下的渠道下沉。

　　2015年和2016年兩年，美世教育首先在北京、上海、深圳、杭州、南京等一線城市入手，2017年則下沉到了鄭州、南昌、長沙等三線城市。除了線上的客戶導流，還進入銀行、企業傢俱樂部、國際學校等合作，直接獲取目標客源。目前已經在16所城市建立分支機構，員工數量也上漲到幾百人。

美世教育融資發佈儀式

　　「對於國際教育而言，不能說渠道是你很強的競爭力，這應該是你必備的競爭力。」王敬解釋，在打線下渠道的同時，再增加服務品類和內容，完全逆潮流來做了這件事。

　　以留學諮詢為主，定位是中高端家庭國際教育整體服務提供商。客戶不止是需要購買服務，還需要國際教育產品、購買課程輔導等的整體解決方案。這就要求不僅要提供一個升學出口，而是提供3-5年服務周期內的規劃和服務。

　　「我們有一個時間排期，如果你提出來孩子想上藤校，我們會將每一步合理分解到7年，只要留出7年按照規劃體系一步步做，就可以實現計劃。」王敬介紹。

　　同時，美世教育提供了更為全面的國際教育產品。在國際項目中，包含了競賽類、志願者類、科研類、職業類的超過150個國際教育產品，比如常春藤學術項目、500強企業實習、香港職業體驗營、用資源直接滿足用戶的留學規劃需求。

　　2016年中國國際教育巡迴展 / 視覺中國

　　據《2017年門戶開放報告》，中國留美本科生達到142,851人，較上一學年增長5.3%，佔中國留美學生總數的41%。2017年， 美世服務學生在4000人左右。18歲以上用戶與18歲以上用戶各佔一半。

　　未來：向國際教育產業輸出課程，積累資源

　　截至目前美世教育完成了6000萬元A輪融資，由上海涌鏵投資和春曉資本聯手投資。資金將用於進一步完善國際教育產品體系，包括線上的布局以及開始運營鄭州的K-12國際學校。

　　王敬表示，國際教育產品體系會進一步做得更精細。過去三年所有的產品都是針對七年級以上學生，但現在80后的家長會越來越多地問到小學三年級到七年級之間需要做什麼，會進步一梳理這四年的體系。同時會進一步開髮線上國際教育產品。雖然不切語言培訓市場，但線上課程會更偏重於學術類的輔導，比如國際課程等利於以後留學申請延展的課程。

　　2018年中國國際教育巡迴展 / 視覺中國

　　國際學校方面，美世教育不投資國際學校的重資產，只負責學校的運營和管理，包括課程架構到品牌招生和師資。

　　「首先要儲備國際學校教育資源，不論是國際教育產品還是國際的k12輔導，這些學生都會是目標客群。」這樣做的好處還有，在輸出課程體系的同時，也能對國際教育的上下游產業理解更深。鄭州的k12國際學校預計於2019年開始招生。

　　「未來，輕資產辦校的模式也可以在各地複製。」王敬解釋。

　　在2017年初，美世教育還聯合民安置地、京天投資共同成立美時教育投資基金。主要對國內外教育的各個教育細分領域的企業進行孵化和培育。

美時教育投資基金成立

　　涌鏵投資合伙人洪亦修認為，隨著消費升級帶來海外留學需求的不斷增長，低齡化和高端化的留學服務與留學後市場是一個有較大發展空間的藍海市場。 投資方春曉資本創始合伙人何文也表示，高品質教育是人們富裕起來最願意付費的領域之一。

　　目前，切入低齡留學市場的公司越來越多，未來玩家們的競爭將更多集中在服務細化和產業資源的較量。

超過四分之一的台灣父母希望將孩子送到國外讀書，而美國仍舊是家長心中首選，目的是希望獲得更優質的教育環境與資源。

去年九月，有一項調查顯示：超過四分之一的台灣父母希望將孩子送到國外讀書，而美國仍舊是家長心中首選，目的是希望獲得更優質的教育環境與資源。

國外的教育方式的確有其優點，除了採取啟發和引導式教學，特別重視學生本身的思考邏輯和發表能力，對台灣學生是一項挑戰，也是成長的機會。當然，在不同的文化環境下，必定能夠開闊視野，轉換看世界的角度。在生活方面，也訓練了孩子的獨立性、自主性和解決問題的能力。

然而，並不是所有家庭和孩子都適合出國留學。父母首先應該釐清：為什麼要出國？可能是為了給孩子更優良的受教環境， 以激發孩子的潛能；可能是為了取得國際名校的文憑，給孩子一張亮麗的履歷；可能是孩子對國內教育適應不良，想轉換環境。不論理由為何，父母必須了解一個事實：新環境有新的問題，如果孩子本身有學習態度和品行的問題，換學校也無法解決。我誠摯的提醒父母，留學不是解決孩子學習及行為問題的萬靈丹，也不是逃避考試制度的出口，更不是成龍成鳳的捷徑。


釐清了出國目的後，接下來應該審慎評估：我的孩子適合嗎？他準備好了嗎？根據統計，美國及加拿大的留學生已低齡化，降至國中甚至小學。可是從媒體報導顯示，不少小留學生的父母悔不當初，因為孩子就算英語及生活沒有問題，但是心理、品行和親子關係卻有了一些不好的變化。例如和家人關係疏遠、和寄宿家庭不睦、在學校被排擠或歧視、融入社區不易等。中小學階段的孩子身心尚未成熟，需要父母的引導和規範，這是父母應該特別考量的。值得注意的是，父母跟著出國並不能解決所有問題，因為上學的是孩子，要學習適應的也是孩子，如果真的想留學，最好能先培養孩子的獨立性、自理能力、自我控制力，也要評估孩子的個性，通常性格開朗、正向樂觀、善於溝通、勇於探索、能包容差異的孩子，會比較容易適應。這些能力和特質，都需要父母從小在生活中慢慢培養。

AI時代來臨，每一位父母都希望自己的孩子具備足夠的能力，擁有寬廣的世界觀，但是再優秀的學習環境，也需要先有健康而獨立的個體，家庭教育和親子關係就是最起始也最關鍵的因素。我期待出國留學能成為親子共同成長的契機，讓彼此的生命內涵更豐富，否則也只是徒有留學之名罷了。

提早到英國讀書，入學會相對比較容易，而且更能了解當地的生活和文化

英國高中的課程體系完善，教學環境也是歐洲內安全指數最高的國家，隨著低齡留學熱潮的加劇，去英國讀高中的申請人數也是愈來愈多。有升學顧問指出，提早到英國讀書，入學會相對比較容易，而且更能了解當地的生活和文化。

幼齡留學

　我想吃肉，不好意思說

　　圓圓同學（化名），初二畢業后，來到一所英國中學讀GCSE課程，住在學校附近的寄宿家庭。一個月後，突然在電話裡哭了起來，「媽，我想吃肉......」本來就思念閨女的圓圓媽媽，在電話另一頭也掉起了眼淚。放下孩子電話，圓圓媽媽就氣憤的致電當時的留學顧問，「你們給安排了什麼寄宿家庭啊，孩子想吃點肉都不給！」

真相
　　真相

　　寄宿家庭的英國媽媽，聽說中國孩子不像西方孩子吃那麼多肉，而是更喜歡吃蔬菜，特別為圓圓準備了豐富多樣的蔬菜。而且，經常問圓圓是不是喜歡吃，有什麼要求儘管說。每次，圓圓都說，很好吃，非常滿意。圓圓也並沒有說謊的意思，主要是因為「不好意思」說。

　　解毒

　　中華民族乃禮儀之邦，經常覺得「不好意思」，要客氣才禮貌。但是，入鄉隨俗，在歐美國家留學，更適合「有話直說」！想吃什麼，一定要說出來，不要讓別人猜你可能想要什麼。建議圓圓媽媽，接到孩子的哭訴電話，與其著急上火，不如教孩子如何獨立解決問題，學會爭取自己想要的東西，比如這樣回答孩子：「圓圓，你要直接告訴英國媽媽，你想吃肉，如果一周后你還沒吃到肉，媽媽再幫你溝通，祝你好運哦！」順便說一句，解「毒」后，圓圓同學在英國吃上肉了。

　　解讀

　　GCSE (General Certificate of Secondary Education) 是英國初級中學教育的官方考試文憑，也是在英國繼續深造的必經之路，在世界範圍被高度認可。標準GCSE是2年制課程，相當於中國的初三和高一，適合年滿14周歲，完成初二課程的中國學生。

　　我沒聽懂，不好意思問

　　小丁同學（化名），以優異的成績在中國完成高一學業后，成功申請到英國中學，就讀A-Level課程。小丁媽媽對兒子的學業發展充滿信息，但是，在收到學校發來的期中學術報告時，卻對孩子的成績不太滿意。於是，憂心忡忡的聯繫到了學校，擔心孩子是不是出了什麼問題。

真相
　　真相

　　小丁同學的英文水平和學習態度還是不錯的，但是，原來在中國學校的外教都是美國人，所以聽美式英語習慣了，剛來英國留學的時候，老師的倫敦音太純正，他經常沒太聽明白老師布置作業的要求，但是又「不好意思」問，所以就自己半猜測著寫作業。作業完成情況會反應在科目成績上，沒有完全弄明白要求，做出來的作業難免跑偏。

　　解毒

　　不僅是出國留學，即便在國內學習，沒聽懂的知識點和問題，一定要及時跟老師溝通，如果實在不好意思說，可以寫出來給老師看，直到明白為止，學習上要有打破沙鍋問到底的精神。英國老師了解到小丁的「不好意思」問題后，每次布置作業后，都會再單獨給小丁講解一遍，小丁也慢慢適應了倫敦音，並且在老師的鼓勵下學會了勇敢的提問。小丁媽媽，收到期末學術報告時，終於露出了滿意的笑臉。

　　解讀

　　A-Level (General Certificate of Education Advanced Level) 是英國高中課程，也是英國學生的大學入學考試課程，被國際教育界譽為「金牌」教育課程和全球大學入學的「金牌」標準。2年制A-Level課程，相當於中國的高二和高三，適合年滿16周歲，完成中國高一課程的學生。英國國王精英中學，為了讓遠在海外的家長及時了解孩子的學業發展，會定期反饋孩子的學術報告，包含學科成績、出勤情況、教師評語、學術表現、階段目標等內容，幫助家長充分了解孩子在異國他鄉的學習情況。

中國已成為世界第一大國際生輸出國，尤其是，留學低齡化傾向這些年來在持續強化

相關數據顯示，中國已成為世界第一大國際生輸出國，尤其是，留學低齡化傾向這些年來在持續強化。2012年至2016年，意向出國讀本科、高中及以下學歷的中國學生佔比已增至36%。在美國的低齡留學生來源國中，中國排在首位；在英國的低齡留學生來源國中，中國排在第二位。

　事實上，這種留學熱也正成為越來越多人伸手可觸的真實感受。不獨一二線等發達大城市，在內地一些三四線城市乃至小縣城，送孩子出國讀高中甚至初中，也已不是一個新鮮的話題。

　　正因為如此，兩年前，一部聚集小留學生群體的電視劇《小別離》才能戳中那麼多人的淚點，引起那麼多人的情感共鳴。

　　不由得想起了一年多前的一篇刷屏文，叫《底層放棄教育，中產過度焦慮，上層不玩中國高考》。

　　該文大意是，越來越多的社會底層家庭的孩子放棄高中、大學，直接選擇技工學校，學門手藝和技術；5%的上層家庭根本看不上國內質量越來越差的本科教育，這些家庭的孩子從幼兒園開始就選擇每年學費高達數十萬元的國際學校；而對教育最抓狂和焦慮的當屬城市的中產階級家庭，他們的孩子輸不起，稍不努力考不上一本、985、211大學，他們的社會流動軌跡就將滑向底層。

　　這應該是中國社會當下的生動的階層教育畫像。

　　一是，在一次拜年小聚中，一位朋友告訴我，他正讀高一的孩子，已經從這座一線城市一所公立名校退學，考入本市一所著名的私立國際高中，提前為將來出國留學做準備。

　　二是，在一位小說家朋友的介紹下，我聽了一次關於海外置業及孩子留學規劃方面的講座，現場人聲鼎沸，很多家長——他們中包括小企業主、律師，也包括普通城市白領等，對留學事宜表現出了莫大興趣，互動環節中的提問非常細緻與專業。

　但一種值得關注的跡象是，關於中國式高考，除了底層被動放棄與上層主動放棄外，越來越多的中產，也在焦灼、糾結與不安的心理交織下，加入了放棄的行列，留學低齡化現象高燒不退便是明證。

　　某種程度上可以說，每一個將孩子早早送出國門的中產家庭，都以自己的方式對中國教育投下了一張反對票。

　　為什麼選擇留學這條路？

　　答案也許有多種，但其中最主要的原因顯然是，對當前「病」得不輕的應試教育不滿意、不放心，哪怕是一些應試教育受益者。

　　出現在本文開頭的我那位朋友說，本來，他的孩子因為學業優秀，被保送於本市一所頂尖公立名校，將來考上重點本科應該不成問題，但是，孩子進校后，他感到學校殭化的教育理念與心中的預期存在落差，為了使孩子免於成為教育流水線上整齊劃一的機械化產品，經過與孩子商議，讓孩子跳級考入了本市另一所以留學歐美為賣點的私立國際高中。由於國際高中從教材到考試均與國外大學接軌，這也意味著他的孩子與國內的高考徹底告別了。

　有一個名詞叫「劇場效應」，對它的解釋之一是，倘若有人選擇站著看戲，坐在後面的人為了不被遮擋視線，只好也站起來，最終，整個劇場的人都不得不站起來看戲，這樣，看戲的效果沒有增加甚至還可能降低，而且所有的人都會感到比坐著更累。

　　用這個「劇場效應」來形容當前陷於瘋狂的應試教育再貼切不過。

　　以補習班為例。過去，通常只是成績較差的學生需要補習，但是，如今越來越多成績好的學生也走進了補習班，因為大家都在補，誰不補就可能吃虧，就可能在這樣的競賽中敗下陣來，這樣的「劇場效應」使每個學生都裹挾其中。

　　對此，有人習以為常，但陸續也有人開始學會了反抗。

　　曾在一篇報導中看到，一位家長下定決心送兒子出國，是因為一次偶然事件。初三上學期學化學，兒子第一次考試就考得很爛，並且說自己也不知道為什麼，反正上課聽不懂。

　　開家長會的時候，該家長向老師了解情況，老師說，班上小孩都上過補習班，就你小孩沒上，基礎的內容補習班上都講過了。

　　這讓該家長心中湧上一種絕望與崩潰，她突然意識到，不能讓兒子繼續過這樣的生活，不能讓孩子被這樣的考試修理成一個沒有思想與個性的教育零件，出國留學由此迅速進入她的規劃選項。


這位家長擇看似「衝動」的決定，很容易讓人產生一種代入感。

　　現實生活中，很多人也許性格優柔寡斷，在孩子的教育問題上也容易猶疑不決，但一旦外力打破承受的臨界點，卻往往能表現出罕見的果斷，他們自己能容忍霧霾、食品安全及社會規則的潰敗，但無法容忍孩子也必須接受這一切，尤其是無法容忍教育層面的霧霾與三聚氰胺。

　　很多文章呼籲低齡留學家長保持理性，但事實上，這些家長往往接受過良好教育，以為他們盲目從眾的論調，未免顯得過於輕率。

　　在這裏，我還想順便提及一下曾經熱鬧的現代私塾現象。現代私塾的出現是社會進步的表徵之一，見證了一種開放、多元、自由而寬容的社會文化形態。

　　不管怎樣，私塾的存在等於在長期以來鐵板一塊的教育體制身上，撕開了一個小小的口子，讓人得以觀察到另一種教育方式的生長過程。

　　比如，一些私塾並非完全是人們習見中的「文化返祖」，也會選讀西方經典，做數學啟蒙，講地理和歷史，熏習琴棋繪畫。



　　和出國留學一樣，現代私塾也是對現行學校教育的一種反抗，作為一種教育探索，它給人提供了更多教育選擇的可能。如果這條路被堵死，不排除它會成為另一種「驅趕」力量，將更多孩子趕往出國留學這條路。

　　當然，留學低齡化的火爆，也有經濟層面的助推力。

　　實際上，一些國家的留學費用並不如想像中那麼高昂。比如，西班牙公立高等教育受政府資助，學費低廉，學制4年總學費約合人民幣2.5萬元，一年的生活費用在人民幣4萬-5萬元；義大利不將教育作為盈利性的產業，公立大學是免學費的， 在義大利學習期間的生活費，每年為6000歐元左右，這其中包括住宿、飲食和交通等……

　　這樣的開支水平，別說中產，很多准中產、泛中產都能承受。

　　所謂底層放棄教育，中產過度焦慮，上層不玩高考，說明中產包括普通工薪階層子弟已成為我國正規學歷教育的主力軍。

　　在這裏我想強調一下，中產不僅是物質、金錢概念，也是一個精神、教養方面的概念，是一個社會的巨大穩定器。

　　當越來越多中產以及准中產、泛中產都對國內教育選擇了放棄，當出國留學越來越低齡化、平民化，這一則驗證了我們與世界更深地融為一體，二則也何嘗不是對我們的教育積弊的一種無聲抗議與另類施壓。

　　本來，面對被「劇場效應」壓迫得氣喘吁吁的教育，最應感到焦慮的不是老師、家長與學生，而是教育這個大「劇場」的規則制訂者。

低齡留學是趨勢！這些陷阱你遇到了嗎

低於18歲的留學生都算是低齡留學，這是中國青少年研究中心制定的標準。今天我們就基於他們一份最新出爐的報告，以及我們的經驗，來談談選擇低齡留學而不得不小心的坑！

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　　「不跟孩子好好商量、自己做主」坑」

　　你的孩子有你想像的強大嗎？這是每個父母都應該問自己的話。一個例子，有一位媽媽，年輕時因公常駐過法國，對國外生活充滿遐想，因此把孩子加拿大蒙特利爾法語區，接受「資本主義再教育」。但這個孩子性格內向，語言基礎也較差。孤懸海外的生活給他造成了嚴重的心理傷痕，最終只能黯然回國。

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　　「父母支持體系崩潰」坑

　　孩子一出去，那他的支持體系就發生了天翻地覆的變化。一方面，他的國外學校或寄宿學家庭要特別靠譜，一旦有問題，它們是孩子幾乎唯一的依靠；另一方面，遠在國內的父母，要換一種方式繼續給孩子提供支持。別忘了：後方不穩，前線告急啊~

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　　「文化融合不夠充分」坑

　　這個坑，父母孩子都可能踩到~孩子融入得慢，會對青春期的他帶來自閉風險。融入得快，又可能跟國內家長產生代溝。而且，孩子年齡越小，這兩方面的隱憂就越大。另外，家長容易犯的錯誤是拿國內經驗，套用在國外生活上。

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　　「機構不靠譜」坑

　　調查顯示，絕大部分的自費留學，走的都是留學機構途徑。然而，根據青少年研究中心的報告，有正規資質的留學機構，真心不多。監管的缺位，導致一些機構更願意做一鎚子買賣，只要人送出去，餘事不問。

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　　留學之路漫長，未來有許多關要過。比如，孩子的監護問題，必要的心理輔導，以及在多年的留學過程中，如何選修課程、選報學校，甚至如何轉學的問題。如果機構不給力，家長孩子只能孤軍奮戰，難度可知~

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　　雖然有這麼多坑，但低齡留學仍是一大趨勢。為了打贏這場持久戰，孩子、家長都不能缺位。特別地，家長需要有一份長久心，為孩子的成長保駕護航~

出國讀中學的學生增長率，呈現低齡化留學趨勢。

　　教育界三大咖成為小站教育股東

　　小站教育自身強大的在線教育基因一直頗受市場矚目，從2017年起小站教育也開始布局線下，在短短一年時間里在全國多地成立多家線下體驗中心，實行線上線下學習場景全覆蓋的并行發展戰略。而這種全方面的場景結合和一站式服務，能夠更貼合學生需求幫助學生迅速提分，也預示著小站教育邁入了「新教育」時代。

　　小站教育創始人王浩平在發佈會上指出留學生群體在變化，從1.0時代的超小眾精英群體，在經過2000年到2015年2.0時代的小眾泛精英青年群體的過渡后，正式踏入了全新的3.0時代。

　　出國讀中學的學生增長率超過本科，呈現低齡化留學趨勢。

　　2017年中國赴美留學高中生數量近五年增長了8倍。3.0時代的群體相較於以前的年齡變化非常明顯，從以前的以大學生為主要出國留學人群到近年來高中、初中和小學生的出國需求也逐漸提高。

　　有留學意向的學生的分布區域更加廣泛。

　　新時代的留學生群體是大眾中產的低齡群體。全國各地的學生均呈現出不同程度的留學需求，留學群體呈現地域多元化趨勢。

　　出國留學不再僅僅是少數人的專利，而轉變為大眾消費品。

　　王浩平同時表示，新時代的留學生相較於以往有了不同的留學需求，越來越多的低齡人群希望接觸世界頂尖學校、接觸國外世界，單一的留學服務產品越來越難解決所有客戶的需求，客戶需求越來越多元化。因此，小站教育順應低齡留學趨勢並且重塑產品層次，宣布正式進軍高端低齡留學市場。


　　小站教育三大布局

　　為了更好的服務於高端低齡學生，小站教育在2018年伊始就發佈了三個重要產品部署。

　　投資國內一流高端低齡語培領導品牌——沃邦國際教育。

　　沃邦國際教育致力於低齡留學市場的語培教育多年。沃邦未來將在小站教育的強大資金及技術助力下，打造線上與線下相結合的新教育產品服務形態。

　　正式發佈國內首個在線國際課程平台——唯尋國際教育（Vision Academy）。

　　唯尋國際教育為低齡學生提供在線精品國際課程，如A-Level， AP， IB等。據悉，唯尋國際教育擁有數十位本科畢業於牛津劍橋的老師，是國內師資最優質的國際課程培訓平台之一。其學員在2018年獲得牛津劍橋offer高達32名，令業界斐然。唯尋國際教育作為小站教育的新力量，致力於幫助學生進入海外頂級學府深造。

　　成立國內首家高端低齡留學生俱樂部——「藤英薈」。

　　這一產品為有出國意向的低齡留學預備生及已出國的留學生提供全程輔導和規劃。「藤英薈」的學生將獲得真格基金創始人徐小平、嘉御基金董事長衛哲、新東方聯合創始人包凡一、麥頓投資創始合伙人樓雲立、沃邦教育創始人王文山、燕定美中教育創始人高燕定、小站教育創始人王浩平以及小站教育旗下國際課程品牌唯尋國際教育項目負責人潘田翰等8位在教育、投資領域的頂尖人物的包括國際課程及語言培訓、留學申請指導、打造名校校友社交圈、職業規劃等一系列高端服務及全程指導。

　　王浩平表示「七年前，我們夢想通過互聯網實現教育的公平。而現在，我們希望讓更多中國孩子有機會接觸世界最頂級的教育資源。我們距離成功還很遙遠，但卻從未放緩追逐夢想的步伐」。