留學行業面臨轉型升級 - 留學行業仍至中國教育行業

有的同行問我，為什麼28年一直堅持做留學行業？如果留學行業只是在做一個模式，做2年就煩了，但是我在這個行業28年的時間里，從最開始的海外資源全勝，到後來渠道、流量為王，再到現在口碑和服務決勝，時時刻刻都會有新的東西，這是能夠讓我一直堅持這個行業，而且一直有興趣的原因。

　　讓我更有勇氣與信心的是互聯網技術日益發展，將互聯網技術與傳統留學結合起來讓我覺得每天都在創業、每天都有新的挑戰。這個行業做到現在，做得越來越有意思、越來越有感覺。我是比較喜歡創新的人，在行業20多年一直變革創新。

　　剛才看了四個問題，到現在為止四個問題中的每一個問題都是我們所遇到的問題，很多問題我們都不僅經歷過，而且不止一次地經歷，對於這些問題，我還是有一些體會的。任何一個行業的發展，遇到一些瓶頸都是非常正常的。所以澳際早就有預警，5、6年前就開始做準備工作、做一些轉型或升級。                                   

　　留學行業面臨轉型升級

　　有幾個事情需要我們關注。在伴隨中國經濟新的增長階段，移動互聯網不斷成熟，新消費概念快速崛起，不僅是我們行業，中國所有行業都面臨轉型。怎樣轉型，轉向什麼方向呢？可以這麼說，所有的行業都在轉向服務型，以後所有的產品，如果沒有服務只是產品，就沒有持續購買力。

　　舉一個我們澳際國際學校的例子，有七萬多平米的校舍，十幾年前每到冬天供暖都需要一個團隊來支持：燒鍋爐、燒燃氣、鍋爐工、水暖工……但從4年前開始完全不一樣了，時代進步了，學校里需要多少溫度就保證多少溫度，所有工作人員都抽走了，煤多少錢？氣多少錢？員工多少錢？都不用操心。只需要告訴我什麼時間室內保持多少溫度就可以了。我舉這個例子說明什麼？像中石化這種公司，以前是能源公司，並且是最大的能源公司，現在已經變成產品+服務型公司了，天然氣或其它東西已經變成它的一個產品，你只賣氣，你家和其他家沒有區別，但你現在賣服務，節省了我的一個團隊人員，不必說，我選定你了。我們這個行業也是一樣，我們就是一個服務型行業，僅像以前一樣把服務做好就可以了？現在來講，是不夠的，你的消費者變了，他們希望建立信賴的溝通對話渠道，提升服務流程的透明度，提供更為快捷的服務和支持。同質化產品充斥且短期內仍將保持這種趨勢的情況下，消費者在購買產品時勢必會多番比較，科技的滲入優化產品，互聯網使信息更加便捷和透明，產品通過口碑傳播的可能性很大。品質服務+傳播放大，這便是持續購買力的真諦。

　　創新成為行業發展趨勢

　　為什麼剛才說這幾句話特別好，一是行業遇到瓶頸，需要轉型升級，二是產業的生態鏈，形成互聯網科技線上、線下的結合，這些澳際已經做了很多年，我們比較注重互聯網的建設。我們現在有將近200人的IT技術團隊，非常龐大，成本高，隨之收益也高。

　　幾年前我們開始做小希平台（數據平台）準備工作的時候很多人不理解，投入這麼大的成本有必要嗎？今年2月份正式推出小希APP，200多所學校都在小希上發佈學校招生信息、專業調整、院校及專業培訓等信息，現在已有近4000多位顧問進入小希平台，分享留學相關的信息，在平台內相互溝通學習。很多澳際顧問離職后還做我們的小希平台顧問，共享平台資源，同時也可以把信息傳遞進來，把資源放到小希平台上，平台可以給他獎金，返佣。我們現在大部分業務都來自平台化顧問，這也是一個創新。所有的學校、工作室和個人都可以和我們談合作，變成我們的合作夥伴。我們有足夠的國內外資源支持他們發展。

　　其實我們從小希平台上能看出來，大家已不是競爭關係而是合作的關係，而且是線上和線下的合作。按目前的增長速度，預計今年年底能有一萬位平台顧問，明年年底預估有三萬位平台顧問。這三萬個平台顧問都是合作的關係，這也是創新的模式之一，當然，在合作的過程中，絕對不會僅僅只有這一種合作模式，一定會激發出更好的創新模式，創新的魅力就在於它有無限的可能。

　　附加產品支撐留學平台雙贏發展

　　另外，留學行業是一個很小的行業。但服務鏈條卻很長，從國內到國外，澳際從2011年開始做產業鏈，語言培訓、遊學，留學、海外置業等等，澳洲公寓兩個星期就全部賣給了我們的學生，包括各種其他的附加的產品，這些都能夠支撐我們平台的發展。這些產品形成了小希平台的第一波平台共享服務產品，都是經過多年市場考驗的成熟服務產品。不僅如此，傳統的留學產品，如澳洲留學，英國留學等也是共享模式，怎麼說呢？傳統的留學顧問模式，一個顧問只做一個國家，但在平台化運營的小希上，一個顧問不止做一個國家，可以做所有產品，當然，他的機會比傳統銷售多了十倍、二十倍，自然，收入也是傳統顧問的三倍到五倍以上，我不太清楚哪個顧問一年能掙到一百五十萬，哪個顧問單一產品能提利潤到五十萬，但在我們平台上完全是可以做到的。

　　最後，今天感謝新浪，希望留學行業仍至中國教育行業有新的起點！

在非洲，不少國家的媒體都對中國成功的經驗多有報導，呼籲學生積極到中國留學取真經，將來國家建設服務。在這種大環境下，非洲學生對赴中國留學有著強烈和興趣，在埃及和蘇丹，學生們甚至以到中國留學為時尚

　　「到中國留學，我們才有希望和未來」

　　在非洲，不少國家的媒體都對中國成功的經驗多有報導，呼籲學生積極到中國留學取真經，將來國家建設服務。在這種大環境下，非洲學生對赴中國留學有著強烈和興趣，在埃及和蘇丹，學生們甚至以到中國留學為時尚。

　　聯合國教科文組織的研究報告顯示，在過去的15年間，到中國留學的非洲學生人數激增，從2003年的不到2000人增加到2015年的近5萬人。埃及開羅大學中文系二年級學生哈立德直言不諱地對《環球時報》記者說，「中國是希望，中國代表著未來，到中國留學，我們才有希望和未來」。

　　中國駐埃及使館教育處官員韓忡在接受《環球時報》記者採訪時介紹說，埃及學生到中國留學的積極性很高。從中國政府獎學金來看，中方更鼓勵埃及學生到中國讀碩士和博士研究生。埃及學生可以登錄中國國家留學基金管理委員會網站進行報名，然後把申請相關材料遞交埃及高教部，由高教部負責面試和篩選后，向中國進行推薦。今年，中國給埃及的政府獎學金名額為139個，埃及學生的報名非常踴躍。

　　至於選拔標準，埃及高教部優先照顧埃及各高校教師，鼓勵他們去中國深造，讀更高的學位。熱門專業主要包括農學、獸醫學、中國傳統中醫、工程技術等，也有不少學生希望在中國繼續深造漢語。前年中國政府獎學金是109名，去年107人，今年的名額更多。2017年，埃及赴華留學的學生總數為1700多人。除享受包括中國政府獎學金的學生以外，還有一些學生的留學是通過中國與埃及之間的校際合作進行的，如華中農業大學向埃及本哈大學研究生提供碩士與博士獎學金。

　　通過日常了解中國文化和社會

　　中國早已成為英國最大的海外生源國，近年赴英留學的中國學生人數，保持在每年約10萬的水平。反觀在中國留學的英國人人數，年均只有5000左右。這種落差是否說明，對於英國人來說，去中國留學沒什麼價值？有過留學中國經歷的英國人聽到這樣的疑問，都會搖頭說，事實恰恰相反。

　　英國留學生在中國能學到什麼？首先自然是中文。曾經在北京一所大學作交換生、學習兩年中文的倫敦學生帕洛特，如今中文已經流利到可以主持英中商務會議。「學到最後，我已經完全忘記自己是一個老外，身邊的同學每天都在儘力說中文，我每天身處的環境就是沉浸式的中文學習環境。」

　　英國廣播公司（BBC）早前引述當地一項獨立調查數據顯示，多數英國人除母語外基本不會外語，因此缺乏包括懂中文的人才。這種語言技能的缺乏使英國年經濟損失達到480億英鎊。帕洛特說，在中國學中文，通過生活中的點滴小事，能了解到中國文化在現實社會中的具體體現。比如，在中國他通過對中國青年志願者社會參與現狀的研究，了解到和自己同齡的中國人如何看待社會實踐經驗，以及個人的理想抱負。帕洛特說，他將這些都記錄在自己的論文里，認為這樣的深入了解，是在英國永遠無法體驗到的。

　　英國政府早在2014年就制定計劃，到2020年，每年將安排多達8萬名英國學生參加一項去中國學習或取得工作經驗的項目。家住英格蘭伯明翰的彼特十分同意這項倡導，因為他自己就是踐行者。本科金融專業的彼特如今在英國一家大型銀行供職，去西安留學對彼特來說，已經是快10年前的事了。他在西安學習的專業是中國金融市場研究，除此之外，這個來自普通工薪家庭的英國人還在當地當英語家教賺生活費。兩年的生活和學習經歷， 令彼特對於中國老百姓的家庭觀和社會關係處理更加了解。他在返回英國后不久就被銀行錄取，獲得一份收入不錯的工作，且日常從事的工作還時常與中國市場有關，這令彼特感到學以致用。

　　吸引更多優質人才來華

　　據介紹，目前中國有400多所高校具有接受外國留學生的資格。清華大學在最近10年招收了約150名英國學生來進修，其中多數人擁有本科及以上學歷，不少學生來自牛津、劍橋等英國名校。在學習期間，這些英國學生涉及的攻讀領域包括法律、公共管理、工商管理和傳媒等專業。這些畢業生之後從事的行業，主要集中於經濟、管理、金融和法律。英國是中國第一大教育項目合作夥伴，迄今有超過200個合作辦學項目。除清華大學為海外留學生開設了各種學位和非學位進修課程外，北京大學也與倫敦政治經濟學院合作開設了暑期課程，面向全球招收對中國經濟政治文化感興趣的學生。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉接受《環球時報》採訪時表示，從來華留學的學科上來說，根據目前的統計數據，並沒有看到明顯的從傳統中文、歷史專業到其他自然和社會科學的轉變，但在中國的一些大學，某些專業已有更好的發展，在國際上獲得更多認可。

　　儲朝暉介紹稱，目前很多外國留學生是通過「登記入學」的方式來中國入學的，並沒有經過考試，這會影響來華留學生的質量，對真正優秀的學生吸引力有限；另一方面，有些院校會對外國留學生的教學要求放得更松，以至於影響院校專業的發展。這是因為一些外國留學生受政府資助，同時學校也想多招收學費更高的外國留學生。他認為，中國高校要慢慢改變這種方式，轉為採用入學考試方式招收外國留學生，而想要達到這個目的，首先就是要提升學校自身的吸引力。

「以靜宜2年學費，可取得亞洲、歐洲、美洲3校碩士學位！」教育部推動「學海計畫」

教育部推動「學海計畫」，靜宜大學以豐沛國際化能量獲其中4項計畫總補助額全國第一；靜宜大學表示，透過補助和國際合作計畫，在靜宜繳2年學費，可取得亞洲、歐洲、美洲3校碩士學位。

教育部的學海計畫包含「學海飛颺」、「學海惜珠」及「學海築夢」，去年新增「新南向學海築夢計畫」，讓學生至新南向國家職場實習；靜宜能獲全國最高額補助，主要是靜宜在全球的姐妹校有多達400多所，也是ISEP國際學生交換計畫在台第一間會員學校。

靜宜大學校長唐傳義表示，透過學海計畫、靜宜411出國遊留學及ISEP遊留學機制，學生在國外700多所學校留學，只要支付靜宜學雜費及住宿和當地生活費即可。

靜宜另透過產、官、學資源合作，讓學生前往中南美洲、西班牙、杜拜、紐西蘭、日本等國進行海外企業實習，透過不同學習場域，深化人才培育；另以體驗式學習與互動，讓海外學習機制連結就業，也可協助台商外派幹部的問題。

「以靜宜2年學費，可取得亞洲、歐洲、美洲3校碩士學位！」國際事務長兼國際學院院長楊聲勇指出，今年9月將結合連續8年獲選奧地利最佳應用科技大學的「上奧科技大學」，及墨西哥前15名的「CETYS大學」，推動「全球移動MBA三聯學制」，學生僅需負擔靜宜學費，可於奧地利、墨西哥及靜宜等3地學習研修，體驗跨文化學習、溝通、交流，大大提升國際視野、語言及就業等競爭力。

唐傳義說，大學生學習，若能接軌世界優勢國家，更具競爭力；靜宜推動智慧農業，爭取「國際培育專案」，提供農業自動化的專業知識及師資培育，邀請對生態農業有興趣的南向國家、史瓦帝尼等國，共同培育農業專才；也計畫與史瓦帝尼合作成立「跨國電子商務」，行銷當地手工藝品，拔尖也扶弱，雙方互惠、資源流動。

值得一提的是靜宜積極吸引各國學生就讀，106年國際生超過全校一成人數，校方用心打造國際化校園，並首創融入各國風俗民情的「學生輔導及國際生學伴制度」。以日本為例，因文化差異，日本學生不輕易請求協助，靜宜透過日本籍國際導師及日文流利的學伴，提供相關協助及完善的輔導機制，搭起靜宜國際化校園的交流平台。

海外人才歸國橋接方案（Leaders in FutureTrends，LIFT）用意是號召台灣赴海外留學的人才返台，將所學的國際新知帶回國內，並與產學研各界進行交流，激勵產業創新及科研發展

科技部「海外人才歸國橋接方案」啟動至今屆滿一年，已經促成超過百件返台的海外人才與產學研交流合作案，科技部長陳良基期許未來能有更多合作，為台灣注入新能量。

海外人才歸國橋接方案（Leaders in FutureTrends，LIFT）用意是號召台灣赴海外留學的人才返台，將所學的國際新知帶回國內，並與產學研各界進行交流，激勵產業創新及科研發展。

科技部今天舉辦「LIFT元年成果祭+」，展現LIFT方案去年7月啟動至今的成果，方案除了吸引近百位海外博士申請，44位已經返台，這些海外學人實力也都相當堅強，畢業學校名列全球前100大排名的比例過半，而且專長橫跨生技醫療、綠能與環境保育、人工智慧（AI）、無人機、半導體、虛擬實境（VR）、智慧製造及天文物理等。

科技部新聞稿也指出，LIFT方案扮演連結產官學界各方資源的整合平台角色，可與台灣人工智慧實驗室、華碩電腦、台灣大學、工研院等產學研界交流，海外學人能夠以此方案為平台，貢獻經驗、擴散專業知識，至今已經促成超過100件的合作案。

舉例來說，美國德州農工大學機械工程博士陳韋任加入LIFT方案後，已經和超過10家學研機構進行節能專案合作，陳韋任將自己開發的連環再冷系統（ChainRecooling System，CRS）導入華碩關渡總部，一年可望節省上百萬元的電費。

陳良基期許，科技部LIFT方案帶回來的高階人才可以為台灣注入新能量，讓產業與國際接軌，為台灣創造另一個高峰。

留學行業正在發生深刻變化留學本身也分得很細，外延也越來越擴展，相關行業也在不斷發展，藝術培訓就可以有很大的項目

　　留學行業正在發生深刻變化

　　這幾年行業確實有很大的變化，這個變化是非常可喜的。我經常跟我的幾個總經理聊，從我開始做留學差不多收一萬元錢，美國現在收費高一點，但其它國家還是收這些錢幫人做申請，我覺得這個行業沒有太根本性的變化。

　　但是這幾年隨著美國留學的興起，特別像剛才老查留學講的，確實也有很多細分的行業，即便留學本身也分得很細，外延也越來越擴展，相關行業也在不斷發展，藝術培訓就可以有很大的項目，有的是很小的留學藝術培訓的提升，這個行業發生非常深刻的變化，我覺得也是一個可喜的變化。

　　教育和人的發展息息相關

　　剛才澳際也講了他們現在做的事情，李先生一直是特別有前瞻性的，也給我很多啟發，確實會有一些新人導致我們行業有可喜的、正向的變化，這是很好的事情。我想，如果我們是在國際化，剛才同馬也有總談到我們行業是什麼？有服務的概念，也提了教育的概念，我們究竟是做什麼？這個事情是值得我們深思的。現在我們這個行業進了很多新人，都是人才，這個行業有很多錢進來，資本有時也會帶來一些變化，有正向的也有反向的。像共享單車搞得到處都是成為災害，是錢給鬧的，錢有時未必是好事。我們行業的人是在做教育，至少在我或者我們這代人，覺得這還是非常重要的一個點，我們是關係到每個學生、每個家長、每個家庭的未來，希望大家都能牢記這一點，儘管這裡會有很多資金、很多錢，我們需要有商業化的運作。

　　不管我們在做什麼，不管我們在做留學的前期、中期、後期、語培、規劃、中小學、幼兒教育等等，都是跟教育跟人的發展是有關的。剛才馬總講，小的為一個家庭一個個人，大的關係國家的未來，培養國際化人才，這是我們引以自豪的一個點。

　　短期留學值得市場關注

　　從威久來講，確實在時代的轉折期，我們認真思考該怎麼發展，也做了改變。大家知道我們也在做一些跟傳統留學業務做增量的事情，比如做跟學校的合作，全國跟幾十個大學做各種各樣國際課程的合作。我們也在做業務前身的工作和學生的國際旅行，預計將來這個市場需求會不斷增長。我們現在行業留學是60萬人，中國一年出國旅遊1.32億人，1.32億比我們多了200倍，根本不是一個數量級的概念，會有大量需求。剛才朱總講60萬留學統計不是很準確，我有同感，我們統計口徑不一樣。但是更加短期的、更加廣泛地接受國際教育，這對威久教育的關注點，將來我們不僅做出國留學學位的，而且出國學習一個學期的，或者出國學習三個月的我們也要服務。我看前兩天在討論，人可以一個禮拜休息三天，我估計AI再搞下去，過15年、20年很多人不需要工作了，將來開公共汽車、開計程車不是人開，這個技術現在可以看得見，再過十年、二十年能解放很多人力，餐館送餐，幾千元用一個人甚至幾萬元用人成本很高，用機器人送不是很難的事情，這都是可以看得見的。人更多的時間學習、更多的時間旅遊、更多的時間去享受生活，這種需求可能會逐漸變化。

　　作為留學機構，作為在座這個行業的人，要看到這種變化。我們在做的是不斷拓寬我們服務的領域，能夠更好地服務我們的客戶，同時我們也在不斷地加深內涵，能夠把服務工作做得更好。我們也希望有機會在座同仁能夠合作，大家共同努力能把這個行業做好。我一直跟行業同事包括桑會長講，行業要弄好，大家都罵這個行業的話大家都沒飯吃，希望大家能本著誠信的觀念、把教育的觀念把行業做好。

聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20180801/27715518.html

橫跨電腦科學、電機、生科，打下AI、機器人基礎！科技部推出「海外人才歸國橋接方案」，號召台灣赴海外留學的人才返國，將國際視野、科技研發新知、前瞻應用趨勢帶回台灣

科技部為了讓海外人才歸國貢獻所學，特別推出「海外人才歸國橋接方案」，號召台灣赴海外留學的人才返國，將國際視野、科技研發新知、前瞻應用趨勢帶回台灣。

在補助方面，若返國博士參與了方案中的活動，則可每日領取 6,250 元，每月上限為 20 日。因此每月最高的補助金額為 12.5 萬元。

方案中鎖定「博士學位」級別，但補助金額並不是特別多，難道靠著「愛國心」就足以驅動他們返國貢獻所學嗎？

《數位時代》特別訪問「海外人才歸國橋接方案」中，任職於高通機器人加速器的總監王旭平博士，了解他過去的經歷、能夠幫助台灣什麼，以及為什麼會回來台灣。

橫跨電腦科學、電機、生科，打下AI、機器人基礎
王旭平於史丹佛大學取得學士、碩士學位，領域橫跨了電腦科學、電機工程以及生物科學，他說那段經歷就像是「三主修」一樣，不過也因為自己對於不同領域都有濃厚的興趣，也有融合跨領域學門的概念，因此選擇攻讀加州大學聖地牙哥分校的「計算機神經科學」博士學位。

王旭平認為，軟硬整合的技術（電機＋電腦科學），搭配上神經科學，兩者能夠相輔相成，也相當符合全球目前流行的人工智慧與深度學習趨勢。

頂著如此漂亮、符合世界 AI 潮流的學歷，似乎讓人更找不到回台灣的理由。

從 Maker 孵化器起家，進階高通機器人加速器總監
曾經，他位於聖地牙哥從事製造的家族企業一度遭遇危機，王旭平必須要接手處理，在過程中他認為重建家族企業不一定要靠「打掉重練」，導入新創元素也許是轉機。

於是他成立了 Ansir Innovation，這是當地最早期的孵化器之一。在這個創新中心內設有共同辦公室，也有專為 Maker 打造的空間。後期也在一樓設立咖啡館，除了能夠讓團隊在此互相交流之外，如物聯網測試、比特幣支付等也都在相當初期時就導入，「就像是一個實驗室一樣」王旭平說。

而一段時間後，王旭平更想做加速器，他認為孵化器跟加速器的概念有點相反，孵化器透過提供辦公室與部分資源讓新創覺得壓力比較小；加速器則是要給新創更多壓力，不管是時間或者專案完成度。

因此他不斷找尋募資基金，最後與高通聯繫上。聚焦在晶片上的高通在當時想要做機器人加速器，與王旭平過去所做的 Maker、製造導向孵化器不謀而合，於是他成為高通機器人加速器的總監。

談到當時的經驗，他認為高通除了獲得了人才、創意與洞悉世界趨勢的能力之外，企業的「文化更新」也是高通的一大收穫。「加速器就在高通公司內，當那些朝九晚五已經喪失熱情的員工，看到新創們的努力身影，多多少少獲得了一點啟發與動力。」王旭平說。

歸國不只是貢獻知識，也要面試台灣新創能量
在家族製造業的業務範疇中，王旭平接觸台灣、中國製造業的機會相當多，「客觀來說，不管是 IP 保密，或者是對西方文化的接受度，台灣都比中國更有優勢。」也因此從幼稚園就待在美國的他，自然對台灣新創的發展進度相當好奇。

透過「海外人才歸國橋接方案」，他希望可以更密切接觸台灣在機器人、AI 與新創的優勢與弱勢。簡單來說，他不只歸國貢獻所學，也在「面試台灣新創與環境」，做為未來發展的出路。
在優勢方面，除了王旭平口中的「硬體天堂」之外，低廉的工程師價格也是相當大的誘因，「這是台灣的悲哀，也是機會」，他認為同樣等級的工程師比起國外，在台灣可以省下 3到4 倍的成本，對創業家來說自然降低不少成本。

在肯定台灣「製造」與「人才」兩大優勢後，王旭平也選擇加入了南科成立的 AI 與機器人加速器成為導師之一。

自閉兒取得昆士蘭大學的電腦科學學士學位，企業家媽媽淚崩

企業家廖秀梅本週三在個人面子書貼文，表示家中排行老四的兒子去年取得昆士蘭大學的電腦科學學士學位。

她的兒子入選高才教育計劃一年後，因在2011年被診斷患有自閉症，被校方告知兒子得退出高才教育計劃。因此，18歲的兒子能在今年大學畢業，實屬不易。

在退出高才教育計劃後，校方建議她把兒子送到特殊學校，但兒子並不願意，因為他覺得自己無法融入特殊學校的環境。

兒子拒絕到特殊教育學校去後，校方表示可讓他在校長辦公室內學習，校長會安排一名數學老師來教導他，但學校卻不允許兒子和其他同學交流。

對於這樣的安排，廖秀梅並不認同。她無法讓兒子一整天只坐在校長的辦公室裡，因為兒子永遠無法理解自己為什麼不被允許和同齡同學相處玩樂。

儘管心理醫生不建議廖秀梅讓兒子在家自學，廖秀梅仍決通過非傳統教育方式教育兒子。不久，她就帶著五個孩子，舉家遷往澳洲。

最小的兩個孩子不是澳洲居民，無法報讀公里學校，而私立學校名額已滿，廖秀梅只得租了個集裝箱，每天兩小時，自己教導兩個孩子。

換了學習環境後，廖秀梅兒子的學習進度突飛猛進，遷往澳洲約一年後，11歲就被昆士蘭大學錄取。

“這不僅僅是一紙文憑，更是充滿汗水、淚水和故事。做的好，陽光男孩（兒子的外號）。”


兒子考上大學後，因沒有同齡朋友中途改念高中，怎知兒子卻覺得無法融入，廖秀梅再次徵求當地心理醫生意見時被告知：兒子不是患有自閉症，而是無法接受同齡人的幼稚行為。

廖秀梅在帖文裡透露，兒子大學念到一半時，成績一落千丈，頻頻不及格。

原來，廖秀梅的兒子深受沒有同齡朋友這件事的困擾，廖秀梅於是讓兒子到高中唸書。

“兒子無法融入高中生的環境，他覺得那裡的孩子太吵。有時候，他會受不了，一整天躲在廁所裡。”

廖秀梅因此帶兒子向當地心理醫生尋求幫忙。

“怎知醫生說，兒子的社交能力遠超過同齡人，無法接受同齡人幼稚的行為。這些年來人們都跟我說兒子自閉，得接受治療，原來事實正好相反。”

廖秀梅的兒子16歲時，重返大學，去年終於順利將學位修完。

“這張文憑，是我這輩子最難考取，也是最珍貴的文憑。”

廖秀梅在業界打拼多年，贏獎無數，卻為了孩子們的教育放棄高薪。

《聯合晚報》2014年報道，廖秀梅贏取獎項無數，如1999年十大女企業家、2000年最佳女企業家、和2001年年度最佳網絡企業家等，是不折不扣的商界女強人。

2004年，她的家公去世，家婆得憂鬱症，孩子沒人照顧之餘，她只好辭去高薪工作，轉而去大學當講師，以便騰出更多時間教育孩子。

2011年，學校指廖秀梅兒子患有自閉症，她讓兒子休學後親自在家教育他，教久了也理出一套心得，並在2013年設立網上學校All Gifted High School。當時的報道指出，有一名12歲的孩童在她的協助下完成課程後，被頂級大學錄取。