「以靜宜2年學費，可取得亞洲、歐洲、美洲3校碩士學位！」教育部推動「學海計畫」

教育部推動「學海計畫」，靜宜大學以豐沛國際化能量獲其中4項計畫總補助額全國第一；靜宜大學表示，透過補助和國際合作計畫，在靜宜繳2年學費，可取得亞洲、歐洲、美洲3校碩士學位。

教育部的學海計畫包含「學海飛颺」、「學海惜珠」及「學海築夢」，去年新增「新南向學海築夢計畫」，讓學生至新南向國家職場實習；靜宜能獲全國最高額補助，主要是靜宜在全球的姐妹校有多達400多所，也是ISEP國際學生交換計畫在台第一間會員學校。

靜宜大學校長唐傳義表示，透過學海計畫、靜宜411出國遊留學及ISEP遊留學機制，學生在國外700多所學校留學，只要支付靜宜學雜費及住宿和當地生活費即可。

靜宜另透過產、官、學資源合作，讓學生前往中南美洲、西班牙、杜拜、紐西蘭、日本等國進行海外企業實習，透過不同學習場域，深化人才培育；另以體驗式學習與互動，讓海外學習機制連結就業，也可協助台商外派幹部的問題。

「以靜宜2年學費，可取得亞洲、歐洲、美洲3校碩士學位！」國際事務長兼國際學院院長楊聲勇指出，今年9月將結合連續8年獲選奧地利最佳應用科技大學的「上奧科技大學」，及墨西哥前15名的「CETYS大學」，推動「全球移動MBA三聯學制」，學生僅需負擔靜宜學費，可於奧地利、墨西哥及靜宜等3地學習研修，體驗跨文化學習、溝通、交流，大大提升國際視野、語言及就業等競爭力。

唐傳義說，大學生學習，若能接軌世界優勢國家，更具競爭力；靜宜推動智慧農業，爭取「國際培育專案」，提供農業自動化的專業知識及師資培育，邀請對生態農業有興趣的南向國家、史瓦帝尼等國，共同培育農業專才；也計畫與史瓦帝尼合作成立「跨國電子商務」，行銷當地手工藝品，拔尖也扶弱，雙方互惠、資源流動。

值得一提的是靜宜積極吸引各國學生就讀，106年國際生超過全校一成人數，校方用心打造國際化校園，並首創融入各國風俗民情的「學生輔導及國際生學伴制度」。以日本為例，因文化差異，日本學生不輕易請求協助，靜宜透過日本籍國際導師及日文流利的學伴，提供相關協助及完善的輔導機制，搭起靜宜國際化校園的交流平台。

台北市立圖書館留學資料中心於7月15日(日)邀請菲律賓華語新聞台CNTV 新聞製作人李宗憲到北市圖分享印尼的文化與生活

隨著南向政策的推動，臺灣與東南亞國家的交流日漸頻繁，台北市立圖書館留學資料中心於7月15日(日)邀請菲律賓華語新聞台CNTV 新聞製作人李宗憲到北市圖分享印尼的文化與生活。



印度尼西亞共和國，通常簡稱為印尼，是世界上最大的群島國家，有「萬島之國」的別稱，當地有許多民族和語言，以及名聞遐邇的東南亞美食。講座將由菲律賓華語新聞台CNTV 新聞製作人李宗憲介紹在印尼當地的故事，歡迎有意規劃留學或是對印尼文化有興趣的民眾報名，詳情請洽(02)27071008，網路報名https://goo.gl/forms/cOXZ3XJqSG5y9rUp1。





主題：「印尼的文化與生活」

時間：7月15日（星期日）下午2時至4時

地點：總館11樓樂齡中心

講師：李宗憲

有志出國留學的青年注意了！教育部續推動新南向政策，保留10個名額

有志出國留學的青年注意了！教育部12日公布107年公費留學考試簡章，除了延續推動新南向政策，保留10個名額赴印度、印尼、菲律賓、馬來西亞、泰國、越南等6國進修；教育部也提醒，今年准考證改為由考生自行在網路下載列印；擬赴非英語系國家留學、且大學校院以英語授課的考生，必須提出英語授課證明。

為推動「新南向政策」，教育部去年起新增「赴新南向國家公費生」名額10名，可攻讀碩士或博士學位，今年除了延續保留10個名額，新南向公費留學可選考「文史哲」、「政治（含區域研究）」、「藝術」、「文化資產」、「法律」、「社會科學」、「心理與認知」、「管理與經濟」、「建築、規劃與設計」、「數理化」及「醫藥衛生」等計11學群25個學門。

考生也要留意，107年公費留學考試簡章有部分修正。教育部提醒，准考證從寄發改為由考生自行由網路下載列印；擬赴非英語系國家留學，且大學校院以英語授課的考生，必須提出英語授課證明；此外，教育部也預告原住民考生將在109年起新增規定，「原住民學生參加原住民公費留學考試，應先取得『原住民族語言能力測驗』中級證明為報考資格。」

教育部「新南向人才培育推動計畫」原定2018年目標值得為4.03萬人，但已提前達標，目前已有4.1萬人在台留學

行政院會上午聽取教育部「新南向人才培育推動計畫」，教育部次長姚立德在院會後記者會表示，在廣召國際生源方面，已取得重大成果，原定2018年目標值得為4.03萬人，但已提前達標，目前已有4.1萬人在台留學，教育部也希望在2020年可有5.8萬人來台留學。

教育部表示，新南向人才培育推動計畫重視強化台灣與新南向鄰近國家教育、產業的交流與合作，以客製化產學合作課程培育雙向農工商領域及尖端科研人才；鼓勵新住民二代返鄉溯根及國際職場體驗；增進青年學子雙向交流；對焦新南向鄰近國家學習需求開發數位學習服務；以及與新南向鄰近國家在教育文化、體育等多面向的交流合作。

姚立德表示，新南向產業人才培育有四大戰略，包括廣召國際生源；培養產業人才；增加國際鏈結；及增加41萬新二代對母親故鄉的了解。其中在廣召國際生源部分，有很大的成果。

姚立德說，在新南向國家建立留學台灣品牌、吸引新南向國家來台就讀，統計至目前已有4.1萬人來台留學，比起原先2018年目標值4.03萬人，已經提前達到目標，這個人數已占整體境外生人數約3成5。教育部希望在2019年可以達到4.83萬人的目標，在2020年達到5.8萬人目標。

新南向政策 - 中華大學響應政府新南向計畫，繼日前與菲律賓亞當森大學（Adamson University）締結為姊妹校後，提供兩校學生海外交換機會之外，15日再由中華大學校長劉維琪與菲律賓亞當森大學校長Fr. Marcelo Manimtim, CM簽署雙聯學位合作

總統蔡英文積極推動新南向政策，教育部推出的新南向人才培育推動計畫，核心目標就是提供優質的教育產業、專業人才雙向培育，並擴大雙邊青年學子交流，因此鼓勵台灣青年學子赴南向鄰近國家留學、實習、擔任志工等。

中華大學響應政府新南向計畫，繼日前與菲律賓亞當森大學（Adamson University）締結為姊妹校後，提供兩校學生海外交換機會之外，15日再由中華大學校長劉維琪與菲律賓亞當森大學校長Fr. Marcelo Manimtim, CM簽署雙聯學位合作。方案不僅提供該校學生來台留學，而中華大學生也可循此模式赴國外留學。

近年來台灣的大學院校吹起一股「雙聯學位」風潮，兩校簽署合作協議之大學生或研究生，在原本學校修業滿至少兩學期後，可直接至有合作協定的學校就讀，繼續修習剩下的相關學分，只要符合雙方學校的畢業資格後，就可以較短的修業年限同時取得兩校的學位。

中華大學副校長解鴻年表示，雙聯學位方案，能夠協助有志出國進修的學生，省下的出國學費及減少外語檢定等支出項目，對於學生具有極大的經濟誘因。

國際姐妹校菲律賓亞當森大學（Adamson University）校長Fr. Marcelo Manimtim, CM與國際處Sr. Maruja S. Padre Juan, MSCS，帶領該校4名師長前來簽署雙聯學制合作。

解鴻年進一步指出，亞當森大學（Adamson University）從姐妹校合作基礎，持續深化與中華大學建築與設計學院學院及資訊學院雙聯學位合作。將加強全方位的師生交換與實習制度，同時，有助於台菲雙邊合作。

教育部公布2018年留學獎學金甄試錄取名單，紐澳組競爭最為激烈，47人取10人，錄取率僅約2成。

教育部公布2018年留學獎學金甄試錄取名單，今年共錄取205人，其中，選送新南向國家部分，錄取11人，又以紐澳組競爭最為激烈，47人取10人，錄取率僅約2成。

教育部每年設置「留學獎學金」，補助一般生及選送赴特定國家學生每年1萬6千美元，最長補助2年；特殊生每年補助3萬美元，最多補助3年。今年合格報名者比去年多，有672人，最終擇優錄取205人，包括一般生一般學群166人、赴特定國家北歐10人、新南向國家11人及特殊生18人。

教育部國際及兩岸教育司科長王鴻鳴表示，留學獎學金甄試將新南向國家18國分成2組，澳大利亞、紐西蘭、新加坡等3國為一組，另一組包含其他東協9國與南亞6國。紐澳組今年預定錄取10人，吸引47人報名，最後10名錄取者皆選擇留學澳大利亞；東協南亞組預定錄取15人，結果只有3人報名，最終擇優錄取1人，將前往泰國留學。

王鴻鳴指出，台灣學子前往東協及南亞國家留學的人數本來就不多，今年為鼓勵前往，特別將東協南亞組的預定錄取人數訂為15名，但報名情況並不踴躍，教育部將會再加強宣導，同時透過選送大學生到新南向國家職場實習的「新南向學海築夢計畫」，提升台灣青年到這些國家留學的意願。王鴻鳴：『(原音)「築夢」那個部分，我們是希望說就在大學學生的階段，能夠加強前往新南向國家這邊去實習或研修，可能他將來就會對這些國家有一些基本的了解以後，以後就前往這些國家去留學的意識也會比較高。』

教育部提醒錄取者須在今年底前啟程出國留學，不然將喪失獎學金受獎資格。所有申請人若對成績有疑義，可在期限內申請複查。

今年報名中國廈門大學的台灣學生高達500多人，其中學測成績達頂標者超過200人。印尼總統大學（President University）為了搶台生，也祭出全額獎學金，希望年輕學子有更多機會認識印尼的政治經濟及社會文化發展，落實台灣的「新南向」教育政策。

印尼總統大學創辦人許龍川先生近日訪台拜會教育部，為了擴大台灣與印尼學生交流，深入認識印尼，在我方敦請下，同意「提供台灣高中職畢業生全額獎學金赴印尼留學」。許創辦人為印尼籍華裔人士，目前擔任印尼工商總會台灣委員會主席以及印尼臺灣經濟交流協會主席，相當關注台灣新南向政策的最新動向。

印尼總統大學是印尼教育部批准成立的民辦大學，教師近百名，全部採用英語教學，雖創立不久，但近年來吸引許多外國學生就讀；學校除了有印尼教師外，還有來自英國、美國、澳洲、菲律賓、印度等國的教師，目前有電腦、工程、傳播、經濟、企業及國際關係學院等5個學院14個學系提供大學學位獎學金。

印尼歷史宗教文化底蘊深厚，天然資源豐富，海底珊瑚等生物種類居全球之冠，經濟穩定成長，多項軌道工程、科學園區與智慧城市等公共工程如火如荼進行中，更是東協重要國家，因此可供學習研究的領域議題非常多元。教育部除了提供獎學金吸引各國學生來台灣外，也積極促請各國大學、政府或民間機構提供獎學金，促進雙向人才培育與交流。

教育部公布107年留學獎學金錄取名單，共錄取205人，錄取率約3成，一般生及選送赴特定國家學生，每年可獲得1萬6000美元補助。

教育部公布107年留學獎學金錄取名單，共錄取205人，錄取率約3成，一般生及選送赴特定國家學生，每年可獲得1萬6000美元補助。
留學獎學金以出國攻讀博士學位為主，近年政府大力推動「新南向政策」，因此特別開放赴「新南向國家」留學及特殊身分學生可以攻讀碩士和博士。

根據教育部統計，今年留學獎學金甄試合格受理報名人
數為672人，擇優錄取205人，其中有11人前往「新南向國家」泰國和澳大利亞。

教育部今天寄出甄試成績單，國際及兩岸教育司提醒，錄取生需於10月31日前辦妥簽約及契約書核定程序，並於今年12月31日前啟程出國留學，超過期限就會喪失受獎資格。

留學獎學金於民國92年起設置，主要目的是為國家培育各專業領域的高階人才。獎學金補助一般生及選送赴特定國家學生每年1萬6000美元，補助年限最長為2年；特殊生每年補助3萬美元，補助年限最長為3年。

育部為利各界瞭解該部「新南向人才培育推動計畫」具體內容與實質成果，29日在臺北華山文創園區盛大舉辦「南」得好人才、「育」見新南向-新南向教育展開幕

教育部為利各界瞭解該部「新南向人才培育推動計畫」具體內容與實質成果，29日在臺北華山文創園區盛大舉辦「南」得好人才、「育」見新南向-新南向教育展開幕，副總統陳建仁親臨致詞、為展示活動加油打氣。

陳建仁副總統蒞臨新南向教育展，給予展覽掌聲與肯定，為展覽活動揭開序幕。 中衛/提...
陳建仁副總統蒞臨新南向教育展，給予展覽掌聲與肯定，為展覽活動揭開序幕。 中衛/提供
政府自105年推動「新南向政策」，目標在於促進臺灣和東協、南亞及紐澳等國的教育、經貿、科技、文化等各層面的連結，共享資源、人才與市場。而本次展示活動將完整呈現推動成果，迴響熱烈。

教育部新南向教育展開幕，由駐臺越南經濟文化辦事處代表陳維海(左起)、陳建仁副總統...
教育部新南向教育展開幕，由駐臺越南經濟文化辦事處代表陳維海(左起)、陳建仁副總統、中華民國對外貿易發展協會副董事長劉世忠及教育部部長吳茂昆部長共同主持啟動儀式。 中衛/提供
教育部「新南向人才培育推動計畫」，核心目標為「以人為本、雙向交流、資源共享」，依據三大主軸-提供優質教育產業、專業人才雙向培育（Market）、擴大雙邊青年學者及學子交流（Pipeline）、擴展雙邊教育合作平臺（Platform），推動各項計畫。包括鼓勵青年學子赴東協、南亞及紐澳等國深度歷練，補助學生海外產業機構見實習、志工服務等。同時，也培育新住民子女以多元語文優勢，成為具潛力的跨國企業人才。優秀的人力是國力的延伸，在學生人數成長幅度顯著提升的同時，也樂見雙向人才交流的質與量逐步提升。

教育部部長吳茂昆強調「以人為本、雙向交流、資源共享」，共推新南向。 中衛/提供
教育部部長吳茂昆強調「以人為本、雙向交流、資源共享」，共推新南向。 中衛/提供
教育部部長吳茂昆表示，「新南向人才培育推動計畫」由6司3署共同執行26項計畫，包括開設客製化產學合作課程以培育雙向農工商領域及尖端科研人才；鼓勵新住民二代返鄉溯根及國際職場體驗；對焦新南向國家學習需求開發數位學習服務；及增進青年學子雙向交流，鼓勵青年學子們跨越國境，學習多元國際教育內涵等。具體內容與成果如下：

新南向舞蹈組曲展現各國文化特色 (越南、泰國、印尼、馬來西亞)。 中衛/提供
新南向舞蹈組曲展現各國文化特色 (越南、泰國、印尼、馬來西亞)。 中衛/提供
一、培訓產業人才：兼顧一般及高階產業人才培育，除配合東協南亞國家產業需求開設「新南向外國學生產學合作專班」，特別是聚焦該區域國家「產業人才」 及「教育市場」需求，提供客製化的專業培訓；另一方面，針對高階研發人才，開設專班及推動碩/博雙聯學位，強化與新南向鄰近國家的科研合作發展。

師大僑生帶來熱情可愛的異國服裝走秀。 中衛/提供
師大僑生帶來熱情可愛的異國服裝走秀。 中衛/提供
尼泊爾籍來臺就讀國立屏東科技大學熱帶農業國際合作系新南向產學專班的彭泰（Shankar Panthi）表示，尼泊爾有超過一半的人口仰賴農業生產，但農業系統及耕作方式較為老舊，屏東科技大學開設的農業全英文學程，除讓學生學習到更多先進的農業知識，同時搭配赴臺灣相關產業實習機會學習技能，期待返國發揮所學順利進入職場。

該產學專班的合作企業代表也表示，藉由新南向產學專班計畫合作，學生可提前適應公司作業模式及職場環境，有助於公司未來推動海外事業及業務拓展時，得縮短人才培育時間與成本。針對高階人才部分，參與計畫來臺的印度博士生包偉軒（Vishal Bhardwaj）等人與產業代表聯發科技公司均高度肯定高階人才培育的產學合作模式。

陳建仁副總統於六大展區巡禮，與學生熱烈交流互動。 陳華焜/攝影
陳建仁副總統於六大展區巡禮，與學生熱烈交流互動。 陳華焜/攝影
二、拓展國際生源：透過多元來臺研習交流管道，在新南向國家建立留學臺灣品牌，推動我高等教育輸出，吸引新南向國家學生來臺就讀，截至106學年度第1學期已有3.8萬人，較上一年成長近18%。

三、培力新住民二代：105學年度新住民子女國中、小人數為19.6萬人，其中國小1年級新生中，平均每13位即有1人為新住民子女。教育部透過新住民語言保存、鼓勵新住民子女返鄉溯根及國際職場體驗等計畫，培育新住民子女成為新南向尖兵。新住民語文教材部分，已編撰完成越南、柬埔寨、菲律賓、緬甸語、馬來西亞、泰國、印尼等7國語文，共計3冊在現場展示。

四、強化國際鏈結：包括在新南向鄰近國家辦理臺灣教育展及論壇、建構雙向連結平臺及雙邊大學聯盟體系。經過一年的努力，與該等國家官方、學界及媒體都有實質與緊密的交流與合作。

新南向教育展規劃了「與我為鄰」、「落地生根」、「開拓視野」、「雙向交流」、「新住民子女二代培力」及「影展區」等6個主題展區，展出新南向鄰近友好國家的教育學制及各國青年學子來臺就讀、研修與實習；臺灣青年赴海外留學、研習、見/實習及志工服務、以及新住民子女返鄉溯根、職場體驗等。

活動現場同時規劃新南向鄰近國家傳統服飾虛擬試衣AR體驗、以越南技職需求所開發的數位課程搭配虛擬實境（VR）體驗、各國知名電影場景供民眾互動拍照，另安排了各項定時的展場導覽、舞蹈表演、泰國籐球運動表演及越式美食春捲教學，以及科工館、科教館等館所帶領的DIY活動。

「南」得好人才、「育」見新南向-新南向教育展，北部場自4月29日起至5月1日在臺北華山文創園區、南部場自5月4日起至5月13日在高雄國立科學工藝博物館展出。

從尼泊爾來台就讀屏科大熱帶農業國際合作系新南向產學專班的彭泰(Shankar Panthi)說，尼泊爾有超過一半的人口仰賴農業生產，但農業系統及耕作方式較為老舊，他希望在台灣

學習到先進的農業知識，然後返國發揮所學順利進入職場。

為利各界瞭解「新南向人才培育推動計畫」具體內容與實質成果，教育部今天在台北華山文創園區盛大舉辦「南」得好人才，「育」見新南向－新南向教育展。

新南向教育展規畫了「與我為鄰」、「落地生根」、「開拓視野」、「雙向交流」、「新住民子女二代培力」及「影展區」等6個主題展區，展出新南向鄰近友好國家的教育學制及各國青年學子來臺就讀、研修與實習；台灣青年赴海外留學、研習、見/實習及志工服務、以及新住民子女返鄉溯根、職場體驗等。

在今天開幕典禮中，教育部長吳茂昆表示，目前在台灣的境外生有11萬7970人，其中來自新南向國家的學生達3萬8000多人，占32％；此外，我國學生到新南向國家學習，目前也有1萬9269人，較前一年成長將近20％。總體來說，教育新南向的成果豐碩。

副總統陳建仁則說，目前在我國留學的的新南向國家學生將近4萬人，較前一年成長18％，這樣的成績相當好。他也強調，目前國內新住民子女高達19萬6000多人，小學一年級學生中，每13人就有1人是新住民子女，他們將成為未來我國新南向的重要人才。

「南」得好人才，「育」見新南向－新南向教育展，北部場自4月29日起至5月1日在台北華山文創園區、南部場自5月4日起至5月13日在高雄國立科學工藝博物館展出，民眾可前往參觀。

台灣頂尖學生出走潮，分析原因竟然是.....

學測成績公布後，國內的大學都使盡渾身解數，希望能先馳得點，在申請入學階段就能招收足夠數量、資質優異的學生，但屋漏偏逢連夜雨，先是香港名校以高額的獎學金來台灣「綁」頂標的學生，之後，大陸又祭出學測均標即可就讀重點大學的政策，這對深受少子化浪潮衝擊的台灣大專校院而言，無疑是雪上加霜。

在講求國際化、全球化的時代，人才流動已成常態，但各個國家在人才的競逐中，都希望能留住國內的精英，吸引國外的優秀人才。綜觀國內學生留學的走向，頗令人擔憂，過去優秀的高中、大學畢業生都會選擇學生去歐美或日本留學，近年來港校每年來台招走逾兩百名總級分和英文都達頂標的優秀學子，另大陸大學因為質優又便宜、地理位置近、又有就業前景等因素，也吸引愈來愈多台生，尤其是北大、清華、交大等名校，錄取門檻更高達七十級分，雖尚未產生招生的虹吸效應，但精英學生的出走，已成一個趨勢，長遠將造成台灣人才空洞化的現象，影響不可小覷。

當優秀的高中生畢業後紛紛出國留學之際，再來看看國內大學對外又招進的是哪些學生？根據教育部的統計，一○六年大專校院境外學生人數計十一萬餘人 ，占大專校院在學學生總人數將近一成，但其中攻讀學位生僅約一半，另一半則為短期交流生或就讀華語班或技訓班的學生。若依來源國家分析，境外學生以來自中國大陸人數最多，共三萬五千餘人，但研修生多達兩萬五千餘人；其次為馬來西亞，一萬七千餘人，再其次為香港八千七百餘人居第三位，而日本八千三百餘人居第四是大來源，但絕大多數在華語文中心或短期研習班研習，真正就讀學位的學生極為有限。

在十一萬多的來華留學的學生中，新南向區域學生高達三萬七千九百九十九人，其中東協十國合計三萬五千四百六十人、南亞六國合計一千八百三十九人、紐澳兩國學生七百人，占境外學生總數三成二，呈現逐年走高趨勢，近兩年之增加人數尤為明顯。主因新南向計畫的推動，來自新南向區域之境外生大幅增加五千餘人。

由這些統計資料就可明白當國內的精英學生逐漸出走之際，國內的大學卻僅能配合政府的「新南向」政策，到東南亞國家以獎學金、免學雜費找學生，只要學生願意來就讀，可以幫政府衝「新南向」政策的績效，學業成績、學習動機都不在考慮之列，這樣招來的學生也許數量是增加了，但素質呢？

政府為了尋找政治的出路，推動「新南向政策」，當然是有其必然的苦衷，但當全世界都處在人才競逐的洪流之際，看到國內精英學生的紛紛負笈國外，這本是件好事，但問題是現今台灣的經濟發展以及社會型態，看不出有太多的吸引力能將這些留學國外的精英吸引回國貢獻，而國內如果能從境外生來彌補精英的流失，事態也許就不是那麼的嚴峻，但問題是精英往外走，國內的學術水準以及辦學成效還無法足以吸引世界各地的精英來台留學，再加上尚有外籍人士在台就業的種種限制，讓優秀的外籍學生在台就業也難上加難。國內精英學生流失，國外優秀學生難以招募，就是學成之後，也難以在台灣立足，由此趨勢觀之，台灣人才的空洞化正在逐漸擴大，國安危機正在逐漸呈現，實在令人擔憂。

新南向人才培育推動計畫動優質教育產業、專業人才雙向培育（Market）、擴大雙邊青年學者及學子交流（Pipeline）、擴展雙邊教育合作平臺（Platform）。

教育部以「以人為本、雙向交流、資源共享」的新南向政策核心目標，提出「新南向人才培育推動計畫」，推動優質教育產業、專業人才雙向培育（Market）、擴大雙邊青年學者及學子交流（Pipeline）、擴展雙邊教育合作平臺（Platform）。

教育部次長姚立德在記者會致詞時表示，透過教育展，希望能讓社會大眾瞭解政府推動新南向政策及人才培育各項計畫的實質意涵。 中衛/提供

除優化相關政策及措施外，教育部也規劃一系列具有創意的精進策略，期帶領我國大專校院開拓與東協、南亞及紐澳等18 個國家的實質教育交流，深化雙方互動及聯盟關係，達成創造互利共贏的人才培育合作及區域經濟發展的願景。

18國傳統服飾虛擬試衣體驗。 中衛/提供

為利各界瞭解「新南向人才培育推動計畫」具體內容與實質成果，教育部將在臺北、高雄兩地舉辦「新南向教育展」，北部場自4月29日至5月1日在臺北華山文創園區展出、南部場自5月4日至5月13日在高雄國立科學工藝博物館舉行。

教育部次長姚立德致詞時表示，新南向人才培育推動計畫由6司3署合力推動近30項計畫，將在新南向教育展展出。 中衛/提供

新南向教育展規劃有「與我為鄰」、「落地生根」、「開拓視野」、「雙向交流」、「新住民子女二代培力」及「影展區」等6個主題展區，展出新南向鄰近友好國家的教育學制及該等國家青年學子來臺就讀、研修與實習；臺灣青年赴海外留學、研習、見/實習及志工服務、以及新住民子女返鄉溯根、職場體驗等。臺北場展出期間每日規劃教育專題座談會，4月29日邀請來臺就讀產學合作專班及博士班的尼泊爾籍、印度籍同學以及在臺創業的印尼籍學生；參與學海築夢計畫赴泰國實習的同學，雙向交流分享心得。

國立員林農工石武章同學分享赴越南職場體驗心得。 中衛/提出

4月30日則安排新住民二代同學分享赴越南職場體驗的學習經歷，5月1日則邀請中原大學前往柬埔寨執行「村落英文種子教師工作坊」的團隊，將這些烙印在人生深刻的經歷在現場分享給有興趣的師生及民眾。

現場並規劃新南向鄰近國家傳統服飾虛擬試衣AR體驗、以越南技職需求所開發的數位課程搭配虛擬實境（VR）體驗、各國知名電影場景供民眾互動拍照。另安排各項定時的展場導覽、舞蹈表演、泰國籐球運動表演及越式美食春捲教學，以及本次參與新南向計畫的5個館所帶領的DIY活動。

主辦單位歡迎師生及民眾踴躍到場參觀親身體驗，透過靜態展示與動態活動，感受東協、南亞及紐澳等國家的教育學習熱情與多元文化魅力。未來經由教育部推動的新南向人才培育各項計畫，展開與新南向鄰近國家的實質互動。「新南向教育展」各項活動詳情刊登於教育部新南向人才培育計畫網站http://www.edunsbp.tw/。

新加坡成台灣留學新寵，關鍵在於有強大「競爭力」和「創新力」及新加坡成功的教育

受到政府推動新南向政策影響，近幾年來，不僅企業紛紛布局東南亞投資設廠，就連東南亞的教育環境也開始吸引台灣家長們的注意；尤其是以國際化、治安良好、教育系統健全等聞名的新加坡，快速成為台灣家長們的首選。

以新加坡管理學院為例，由於留學費用遠較歐美便宜不少，加上距離台灣僅需4小時，近兩年來，台灣留學生明顯增加2倍以上。

富蘭克林國際教育機構執行長梁斐文表示，去年新加坡留學展深獲好評，今（21）日於台中全國大飯店、明（22）日在台北天成大飯店舉辦的第二屆新加坡留學展，邀請新加坡最高教育認證的各領域優質名校代表來台，現場提供最高達240萬獎學金，且提供8天7夜新加坡免費遊學名額供參觀的民眾抽獎，預料將吸引許多有興趣的民眾參與。

梁斐文表示，新加坡是一個經濟穩定且繁榮的國家，世界經濟論壇公佈調查全球性排名指數，新加坡在許多項目中都是名列前茅，也榮獲全球國家競爭力第二名，僅次於瑞士；同時，新加坡政治穩定，政府機構以透明、廉潔、高效率的辦事方式享譽世界，關鍵在於有強大「競爭力」和「創新力」及新加坡成功的教育。

從事新加坡留遊學顧問21年的富蘭克林國際教育機構，多年來回饋台灣教育界，協助教育部安排新加坡中學的參訪，並將新加坡的優質教育系統帶進全台灣50多家公私立國高中及40多家小學，也協助國內大學體系建立新加坡的姐妹大學，開通互轉學分、創立雙聯學制課程，並引進香陽環球廚師學院的CHEF在近十所廚藝特色高中職示範協同教學。

梁斐文強調，新加坡教育制度全球知名，全英文教育，環境安全，距離台灣也近，亞裔文化背景也可以減少適應不良問題，家長可以安心，且通過當地教育體系後也可拿到美國、英國、及澳大利亞知名學校的學位。

新加坡SIM國際學校（SIM International Academy）隸屬新加坡管理學院集團的學府。從SIM國際學校畢業的學生有多元的升學路徑，如果他們選擇SIM，則可申請攻讀SIM大專文憑（通過學習管理學基礎課程），學生也可攻讀與SIM合作美國、英國和澳洲知名大學的本科學位；還有美國布法羅紐約州立大學、倫敦大學、伯明翰大學、澳洲皇家墨爾本理工大學等。

尼伊斯蘭教士覺醒會系統聯盟大學30位校長，與亞大簽訂學術交流合約，共同推動臺灣與印尼的人才培育合作

尼伊斯蘭教士覺醒會系統聯盟大學30位校長，日前由該聯盟教育委員會主席哈尼耶夫(A. Hanief)博士帶領，在我國教育部代表陪同，至亞洲大學進行參訪交流，並與亞大簽訂學術交流合約，共同推動臺灣與印尼的人才培育合作。

亞大國際學院院長陳英輝指出，印尼伊斯蘭教士覺醒會（NahdlatulUlama，簡稱NU聯盟）是印尼最大的伊斯蘭組織，會員有9100萬人，擁有60多所伊斯蘭大學，對印尼政經文教各方面深具舉足輕重的作用。

亞大蔡進發校長表示，推動國際化，並與東南亞各國的學術交流，是亞大校務發展重點，受教育部指導在印尼泗水設置臺灣教育中心，在雅加達成立亞大印尼校友會；目前亞大有60位印尼學生，表現傑出。

私立育達科技大學配合政府新南向政策，今年針對東南亞招收2班學生，多數人都是穆斯林

私立育達科技大學配合政府新南向政策，今年針對東南亞招收2班學生，其中就讀資訊管理系的卅多名印尼學生，多數人都是穆斯林，有不吃豬肉及每天多次祈禱的飲食與信仰需求，為此校方特別打造穆斯林的「友善校園」環境，設置祈禱室，空間比台北車站的祈禱室大上4倍，另外還有專屬餐廳，讓這批離鄉背井的留學生備感貼心。

校方表示，為新南向政策招收的越南、印尼2班學生在今年2月開學，其中印尼籍學生都修習資訊管理、越南學生38人都就讀餐旅系，他們要在台學習4年。

育達科大校長黃榮鵬表示，育達非常重視多元文化，為來自東南亞的穆斯林學生設置祈禱室及友善廚房，希望他們在台學習能兼顧信仰、生活需求，無後顧之憂，校方還計畫推出電商平台，與清真商店合作販售清真用品，打造對穆斯林學生更友善的生活環境。

校方說，全世界穆斯林人口超過16億人，在台工作及學生都日趨增加，估計逾30萬人，東南亞去年來台旅遊人數也超過20萬，但穆斯林在飲食上不能用豬油或酒烹調，肉類也必須經由特殊宰殺方式才可食用，每天還要做5次禮拜，如找不到清真餐廳及祈禱室，生活十分不便。

校方在男、女生宿舍各規畫1間祈禱室，寬敞明亮，同時備妥禮拜毯，牆上還標定麥加的方向，每間有8坪大，校方表示台北車站的祈禱室僅2坪大，育達科大為穆斯林學生安排的祈禱室空間大很大；因應飲食需求，校方也在學生餐廳另外設置「友善廚房」，採獨立烹飪及供餐作業，提供無豬肉料理，使用的刀具、烹飪設施也都不處理豬肉等穆斯林禁忌的食材。

印尼學生娜比拉表示，每天5次祈禱對穆斯林來說是非常重要的儀式，學校為他們準備寬敞明亮的禱告室，讓遠道而來的同學都有家的感覺；校方考量很周到，讓他們感覺在台灣讀書不會不自在。

政府推動新南向政策，泰國主打4.0計畫，同步升級人才培育，允許台灣大學和美國卡內基美隆大學在泰國境內設立分校

隨著政府推動新南向政策，泰國主打4.0計畫，同步升級人才培育，允許台灣大學和美國卡內基美隆大學在泰國境內設立分校，不少台灣學生也看準東協潛力，選擇到曼谷留學，從語言交換下手卡位，提前進入東南亞市場。


　　
台灣留學生諶芷萱表示，要跟泰國人講泰文，泰國人才不會騙你，因為她來泰國第二天就被泰國人騙了。　

面對鏡頭落落大方，言談間散發屬於大學生的活潑純真，她是諶芷萱，在日本早稻田大學念書，留學最後一年選擇到泰國曼谷第二高等學府的法政大學，體驗半年的交換學生生活。



諶芷萱坦言，其實他對泰國的印象就是很膚淺，就是大家好像都是吃喝玩樂。

從以往觀光客身分變成留學生在地生活，學語言是第一要件，也是第一波文化衝擊。

同學有人是馬來西亞人，也有的來自印度和蒙古，拋開母語也放下英文，大家從最基本的發音認字開始學習。

44個子音32個母音還有五種聲調，只是不同變化相似發音，儘管搭配手勢記憶，還是讓這些國際學生一個頭兩個大。

法政大學主要以文法商為強項，另一名台灣留學生廖振翔畢業於政大再到上海攻讀研究所，最後一年的求學生涯也是決定往南，探索尋找先機。

廖振翔表示，像中國大陸學生或是台灣學生，可能都是想說如果有交換機會應該要去歐美，但其實他就覺得歐美是一個大家都去過的地方，反而東南亞好像是大家聽到，可能會不會那麼想要來的。　



據統計，2016年台灣留學國外人數有近4萬人，5年來雖然成長近4成，但赴東南亞留學人數不到120人，占不到全體的0.3%。

諶芷萱表示亞洲裡泰國沒有那麼排華，而且因為她會說日文，所以對他們來說會有種親日的感覺。

泰國位居東協心臟，在人口紅利區域經濟加持下，日、美、台一直以來都是前5大投資國，加上泰國政府提出4.0和東部經濟走廊計畫，與台灣5+N計畫也有所連結。

駐泰國台北經濟文化代表童振源指出，這就是自動化跟數位化兩個方向，但以泰國在目前來看，他們對理工科的人才培育是比較缺乏的。　

為了加速推動產業升級，泰國積極培育人才，除了吸引國際學生留學，更看準海外大學教育實力。9月份通過特別法規，允許台灣大學和美國卡內基美隆大學在泰成立分校機構。

新南向政策以人為本，從教育紮根加強雙邊合作，進一步互動學習，敲開台灣與東南亞的全面交流。

「106年度外交小尖兵代表團」赴澳洲坎培拉、雪梨及新加坡等城市交流參訪

106年度外交小尖兵—英語種籽隊選拔活動前三名優勝隊伍市立武陵高級中學、臺北市私立復興實驗高級中學及臺北市立第一女子高級中學參賽師生共同組成「106年度外交小尖兵代表團」，由本部及教育部代表率團於本（107）年1月30日至2月10日赴澳洲坎培拉、雪梨及新加坡等城市交流參訪，以拓展青年學子國際視野及落實「以人為本」的「新南向政策」人才交流計畫。

澳洲及新加坡是我國政府推動「新南向政策」的重點國家，在亞太區域經濟整合中扮演重要角色，我與澳洲及新加坡在政治、經貿投資、教育文化及商務旅遊等層面關係亦極密切。為期「外交小尖兵」達成「新南向政策」人才交流目的，外交部與相關駐外館處安排「小尖兵」團員與當地政、商、學、僑等各界青年領袖進行深度交流。訪團除將拜會澳洲及星國相關政府機關，亦將與澳洲國家大學、西雪梨大學、華中初級學院等校師生進行交流，另參訪「亞太經濟合作」（APEC）秘書處、澳洲國會、民主博物館、雪梨市議會、當地慈善組織等，並拜會我駐澳洲代表處、駐雪梨辦事處及駐新加坡代表處。

為宣介臺灣優質形象，「小尖兵」團員利用課餘時間製作我國國情簡報、排練歌唱表演並輪流主持交流餐會，期能展現臺灣特色及我年輕世代多才多藝的形象，亦有助當地友人更加瞭解臺灣。

外交部自民國91年起與教育部共同舉辦「外交小尖兵－英語種籽隊選拔活動」，已成為全國高中、高職及五專師生年度三大重要英語競賽之一。每年前三名優勝隊伍在外交部安排下赴海外訪問，擴大青年國際參與，展現臺灣的軟實力。過去15屆外交小尖兵選拔活動，計有44支優秀隊伍的176名高中生分別赴亞洲、歐洲、美洲及大洋洲等地進行訪問，廣泛贏得國際好評。「小尖兵」團隊出訪期間，將每日將上傳參訪日誌、照片及影片至「外交小尖兵」臉書（Facebook）粉絲專頁，分享心得與感想；歡迎家長、學校與民眾透過該專頁即時掌握「小尖兵」出訪動態。（E）

台泰教育交流服務平台，促進與泰國合作，讓兩國學子有更多互訪與實習的機會。

駐泰國代表處近期成立「台泰教育交流服務平台」，透過資訊分享，促進雙方合作，讓兩國學子有更多互訪與實習的機會。

代表處今天指出，已初步完成「台泰教育交流服務平台」，邀請台灣的學院與高中職的國際交流人員加入，累計已有84所大學140人加入LINE的群組（帳號：TTedu）。

泰國方面也有31所大學、13位留台校友會長和近70位泰北華校的主管參與，另外還將成立台灣留泰學生群組，擴大教育交流能量。

服務平台彙整30多所台灣的大學獎學金資訊，與泰國的大學和高中分享，並在中泰文版台泰粉絲頁（Taiwan Thailand Fans）宣傳，協助各院校在泰國招生。

另外，泰國教育廳徵求提供遊學和接待的台灣大專院校，經平台分享，已有12所院校表達願意進一步瞭解及參與，並提供泰國高中生來台遊學的機會。

駐泰代表處還將完成「台商人才培育計畫調查」，彙整台商人才的需求，調查同樣透過平台傳給各台灣各所大學，做為規劃台商人才培育課程的參考。

駐泰代表處也將瞭解台商提供台灣學生實習的機會，或與台灣各大學進行產學合作的意願。

中臺科技大學為落實政府新南向政策，推動護理照護人才培育，除了與越南震興醫院及河內胸腔醫院簽訂實習與交流合作契約，106年11月27日開辦全臺首間醫療暨健康產業管理專業專班

中臺科技大學為落實政府新南向政策，推動護理照護人才培育，除了與越南震興醫院及河內胸腔醫院簽訂實習與交流合作契約，106年11月27日開辦全臺首間醫療暨健康產業管理專業專班，107年1月4日開辦「護理短期專業技術師資培訓班」招募17位越南護理人員進行師資培訓，以專業師資、完善設備營造出優質學習環境，深獲越南教育及健康醫療相關單位青睞，因此，越南國家電視台專程蒞校拍攝臺灣留學教育專題，期能促進臺越兩國之教育國際交流。

醫療照護產業人才需求與日俱增，相關產業發展日新月異，除講求醫療設備及與技術之創新突破之外，護理照護品質更不容忽視。中臺科技大學護理系素為我國醫療照護人才培育搖籃，培育許多優質護理專業人才。為響應及配合政府新南向政策，中臺科大針對越南規劃多元專業專班課程，積極招募學員來臺受訓，除了為學員規劃一系列課程及實務研習活動，藉由課程推展分享臺灣護理經驗，更期待學員學習後回到越南持續發光發熱，共創優質之護理環境及締造人民健康福祉，執行以來成效卓著，深獲越南當地學員肯定。107年1月21日越南國家電視台為錄製臺灣留學教育專題節目，特別前往中臺科技大學採訪攝影，除針對台灣留學相關議題進行訪問之外，更結合節目進行受訓學員學習、生活狀況之拍攝與採訪，期能將越南學員在臺留學的情況，完整呈現給越南當地民眾，有效促進雙方留學交流活動。

中臺科大以專業的師資、先進的教學設備及優質的學習環境，不僅成功打造該校在越南當地的知名度，更交出亮眼的新南向成績單，透過實務的課程學習與交流，讓學員獲得最新醫療技術與照護經驗，進而期待未來能到臺灣長期研修，創造未來合作新契機。因此，中臺科大將持續推動新南向政策，規劃並開設更多專業專班，培育健康產業之國際專業人才，攜手共創國際健康新福祉，善盡社會責任。

訊息來源：中臺科技大學

中臺科技大學為落實政府新南向政策，與越南震興醫院及河內胸腔醫院簽訂實習與交流合作契約，去年11月開辦全臺首間醫療暨健康產業管理專業專班，今年元月開辦「護理短期專業技術師資培訓班」招募17位越南護理人員進行師資培訓

中臺科技大學為落實政府新南向政策，推動護理照護人才培育，除了與越南震興醫院及河內胸腔醫院簽訂實習與交流合作契約，去年11月開辦全臺首間醫療暨健康產業管理專業專班，今年元月開辦「護理短期專業技術師資培訓班」招募17位越南護理人員進行師資培訓，並深獲越南教育及健康醫療相關單位青睞，因此，越南國家電視台專程蒞校拍攝臺灣留學教育專題，期能促進臺越兩國之教育國際交流。

中臺科大開辦護理短期專業技術師資培訓班 中臺科大/提供。

醫療照護產業人才需求與日俱增，發展日新月異，除講求醫療設備及與技術之創新突破之外，護理照護品質更不容忽視。中臺科技大學護理系素為我國醫療照護人才培育搖籃，培育許多優質護理專業人才。為響應及配合政府新南向政策，中臺科大針對越南規劃多元專業專班課程，積極招募學員來臺受訓，除了為學員規劃一系列課程及實務研習活動，藉由課程推展分享臺灣護理經驗，更期待學員學習後回到越南持續發光發熱，共創優質之護理環境及締造人民健康福祉，執行以來成效卓著，深獲越南當地學員肯定。107年1月21日越南國家電視台為錄製臺灣留學教育專題節目，特別前往中臺科技大學採訪攝影，除針對台灣留學相關議題進行訪問之外，更結合節目進行受訓學員學習、生活狀況之拍攝與採訪，期能將越南學員在臺留學的情況，完整呈現給越南當地民眾，有效促進雙方留學交流活動。

中臺科大開辦護理短期專業技術師資培訓班。 中臺科大/提供。

中臺科大以專業的師資、先進的教學設備及優質的學習環境，不僅成功打造該校在越南當地的知名度，更交出亮眼的新南向成績單，透過實務的課程學習與交流，讓學員獲得最新醫療技術與照護經驗，進而期待未來能到臺灣長期研修，創造未來合作新契機。因此，中臺科大將持續推動新南向政策，規劃並開設更多專業專班，培育健康產業之國際專業人才，攜手共創國際健康新福祉，善盡社會責任。