有媒體稱，東京大學的中國留學生（本科及研究生）在2012年秋季中日关系出現惡化以后仍持續增加。尤其在攻讀碩士和博士學位的研究生院，從截至2015年的數据來看，外國留學生總數雖有所減少，來自中國大陸的留學生人數卻從2012年的867人增加到989人。 另据截至2017年11月1日的統計，東大研究生院的外國留學生總數（包括修士和博士課程）為2,764人，而中國大陸留學生已達到1,471人，超過53%。也就是說，東大研究生院的留學生半數以上是中國大陸留學生。 日本的其他大學中也出現了這种趨勢，早稻田大學的留學生中，中國大陸留學生占比在2016年過半，達到了50.34%（占比排第二的是韓國留學生，占17.21%；第三是台灣留學生，占7.48%）。
在2012年秋季中日关系出現惡化以后仍持續增加。尤其在攻讀碩士和博士學位的研究生院，從截至2015年的數据來看，外國留學生總數雖有所減少，來自中國大陸的留學生人數卻從2012年的867人增加到989人。 另据截至2017年11月1日的統計，東大研究生院的外國留學生總數（包括修士和博士課程）為2,764人，而中國大陸留學生已達到1,471人，超過53%。也就是說，東大研究生院的留學生半數以上是中國大陸留學生。 日本的其他大學中也出現了這种趨勢，早稻田大學的留學生中，中國大陸留學生占比在2016年過半，達到了50.34%（占比排第二的是韓國留學生，占17.21%；第三是台灣留學生，占7.48%）。
中日关系回暖，東京大學里的中國學生數量逐年上升（圖源：VCG）
歐美的教育信息類雜志也指出，隨著日本大學的排名相繼下滑，日本作為留學目的地的吸引力或許正在降低。然而，在這一背景下，中國學生為何會選擇到日本的大學深造呢？ 用日本的知識解決本國問題 東京大學研究生院工學系研究科碩士1年級（2016年当時）女研究生戎禹蒙的研究方向是能源領域。她來自中國沈陽，高中畢業后進入了大阪大學工學部學習環境能源，并于2016年4月考入東京大學研究生院。 小戎決定在日本開啟研究生活的契機來自對中國經濟发展的同時迅速加劇的環境問題和能源問題的具體解決方法的思考。她考慮通過學習而為此做些什么。對于在環境科學研究方面領先的日本的研究生活，小戎表示“能夠挑戰高級别的研究。由于在東大從事研究有很高的自由度，因此自己還沒有適應”。 小戎的指導老師東京大學研究生院工學系研究科附屬綜合研究機構機構長寺井隆幸教授表示，“中國留學生對研究的熱情非常高。（关于畢業之后的打算）他們当中有想回國在中國工作和留在日本就職2种情況。而其中想回中國工作的學生想（通過學習）解決本國所存在的問題的意識很強”。
留學的目標是中日雙贏 一方面，中國目前在實施產業結構升級的改革。東京大學國際本部副本部長園田茂人教授重視中日在新領域的合作創業，強調他正在思考能不能讓中國留學生和日本學生攜手構建某种商業模式。他表示“目前已經出現了一种動向，即中國留學生不僅僅把在日本學到的東西全部帶回中國，而是試圖在中日間共享利益和信息”。 不少中國學生赴日求學的目的是為了“謀求雙贏”（圖源：VCG） 此外，外國人進入日本的大學學習必须通過“日本留學考試”和“大學自主考試”這兩种考試。日本留學考試包括日語和數學等科目，而各個大學的自主入學考試多為小論文和面試等。日本的大學里中國留學生不斷增加的背景原因包括存在大量應對這類考試的預備學校。在東京市新宿區的預備學校，以日本大學的入學考試為目標而发奮學習的中國留學生正在接受應試指導。
中國人赴日留學或再次遇熱 運營該預備學校的日本行知學園的董事長兼總經理楊舸強調了該校的取得的實際成績。他說，中國的高中生自己單獨學習的話，平均要花2年時間才能考進日本的大學，而該校從星期一到星期日以斯巴達式教育模式向學生教授日語和大學自主考試的對策。楊舸說，有很多想進入日本著名國立大學和早稻田、慶應等私立大學學習的學生，但在該校學習的話，平均只要1年到1年半時間就能如願考入理想的大學。 日本政府提出到2020年使留學生人數增加到30万人的目標（据日本學生支援機構統計，截至2017年5月，在日外國留學生人數為267,042人）。一方面，中國社會和經濟面臨的問題日益复雜，中國留學生希望學習日本過去的經驗和日本相對有競爭力的研究領域的意願或許會越來越強。
沒有留言:
張貼留言