「有學生參加一個3星期遊學團，竟然用了超過50萬人民幣！」的孩子適合遊學團嗎？從教育角度思考一下要留意的問題

「有學生參加一個3星期遊學團，竟然用了超過50萬！」一位大陸校長告訴我，團費本身3萬多元人民幣，但家長陪同孩子一同乘搭飛機坐頭等，住超5星級酒店，就已花費超過50萬，其他費用還未計算。在本港間中也有聽聞，雖然花費沒那麼多。這孩子在學校已挺浮誇，去到外地也貫徹一致，生活奢侈，向家長投訴學校這學校那。家長或者認為付得起錢就給孩子最好（最貴），開心就好，但得來太易，不懂珍惜，太安逸了，即使到了世界上不一樣的地方，亦不會去適應體會。付得起的，當中當然也有儉樸的，但遊學團業內人士說，浮誇一族也着實不少。

你的孩子適合遊學團嗎？從教育角度思考一下要留意的問題。

一、同學是甚麼人？
這點較多人忽略。近朱者赤，近墨者黑，同學的品性如果似上述的，幾個星期遊學團，孩子習染了過度消費、浮誇性格、不懂珍惜等等，反而學壞了就得不償失。經常有學校教師反映，孩子參加一些暑期活期後，到開學都要「執手尾」！同學當然也有好有壞，但團員組合是遊學團也控制不了的，你的孩子遇到了不同的人，分辨善惡的能力強嗎？會清者自清或同流合污呢？

學員學習動機、學習氣氛也控制不了。現在更多孩子整天在那裏玩智能電話和電玩，又或只與本國人相處，不與當地人交流，又如何學習當地語言文化？

二、教師道德如何？
最好當然是正規有執照、富教學經驗的教師，學識、教學方法及教育道德有一定水平。有些遊學團就曾經邀請筆者和本校教師隨團，只是教務繁忙未有成行，外國也有好些由「真‧教師」帶團。

留意遊學團的「教師」是否只是臨時工，未受過培訓，連教自己母語的水平也差。更重要的是懂不懂教學方法，和有無教育道德！傷害孩子身、心、靈的事件時有發生，例如以語言、行為和活動侮辱孩子，以負面的方式操練兒童，責罵甚至動手懲罰學生，孩子肉體和心理都受傷。強逼要孩子服從掌管權力的「教師」或機構，遵守不合情理的規矩，令孩子自尊心受創。

三、「教師」懂教學方法嗎？
是教教教，灌輸資訊，還是教孩子自己學？參加完遊學團，孩子會避開學習、被動學習、還是主動有興趣繼續學習？許多「教師」根本未學過教學方法，教育不有效之餘，更可能減低學習興趣。

四、遊與學平衡嗎？
選一些是教育孩子，而非視孩子（及家長）為顧客的團。一些遊學團着重旅遊多於學習，或多於與當地人接觸，有違遊學真正的意義。去到遊學地點（景點），孩子自拍一下，消費一番，浮光掠影，以為自己看過，就不用深入探究。

避免參加一些吹噓幾星期內改造個人、標榜心理訓練的課程。好些課程以先破後立方式，如孩子心智不強，破後卻重建不了，身處外地，更感求助無門。教師又不夠專業去處理複雜的心理問題，對孩子心理影響可以很嚴重！由於遊學期間家長無從得知情況，回家後孩子亦不一定會講，如家長不夠敏感，創傷就此埋在心深處。

五、你的孩子適合嗎？
最重要的當然是跟隨孩子。你的孩子獨立嗎？對心態上還未夠獨立的孩子，人、事、物、環境全變，會是很大的衝擊！我兒子的一個同學，小時候和母親寸步不離，到中學重遇，只是去學校宿營，第一晚就掛着媽媽，情緒完全失控，無奈需家長接回家。

一下子面對眾多不同的教師和同學，你的孩子有沒有基本保護自己的能力？包括保護自己的身體和心理？

人、事、物、環境全變，未知數很多，出現大得控制不了的錯誤的機會很大。如孩子獨立能力和心理質素不足（更甚的是教師或遊學團都不足），是應該先在日常生活或在本國鍛練好才好參加，不要交給人家就算，也不要期望人家幫你短時間內訓練他。