台灣高中生出國留學人數近5年成長驚人，台大這麼說...

台大國內外招生教務長郭鴻基：現在中國的大學讓台灣學生用學測成績就能入學，赴歐美念大學的高中生也愈來愈多，粗估105年至海外念大學的高中生有1,500人，其中約100人是建中、北一女學生。沒有優秀學生，優秀老師也不會留下來......


編按：頂尖高中生捨台大去中國念大學、管中閔當選台大校長卻遲未能上任、重量級教授康士仲又被挖角......台灣最高學府台大，看似面對一連串危機，負責台大國內外招生教務長郭鴻基接受《親子天下》專訪首度回應。以下是郭鴻基第一人稱的訪談整理。

台灣高中生出國留學人數近5年成長驚人，根據教育部統計處資料，民國100年至104年高中出國留學人數從627人大幅增加至1,422人，成長126%，雖然占應屆畢業生的比例現在只有5.6%，但是，台灣的大學入學方式愈來愈複雜，家長和孩子都感到焦慮，出國念大學成為有能力家庭的選項，高中畢業就出國留學已是不可擋的趨勢。

我那個年代的經濟條件沒有現在好，所以當時出國念研究所多是拿國外學校的獎學金，可是這一波出國留學潮，是有能力的家庭帶著錢去國外求學，以海外全英語授課學程最低學費每年新台幣50萬元估算，粗估105年有1,500名學生出國，就有新台幣7.5億元的學費流向國外，若再加上生活費，念完4年估計至少新台幣60億元是花在國外。

頂尖大學需要更多國際招生彈性
台灣的學生出去，那我們就要吸引國外的學生來台，往國際化方向走，但關鍵還是在招生方式卡在教育部的政策，缺乏國際招生的彈性，我們曾經提出，國外學生能不能用國際考試成績就能來讀台大，例如採用美國入學考試SAT的成績，但被教育部否決，仍堅守要進台灣的大學，就要來考學測。

對於高教國際化的方式，我和教育部也有不同的見解，教育部曾提出成立教育特區，和國際名校合作，這是走中國或東南亞的模式。但是，台灣的頂尖大學已經有國際思惟，不需要像中國二線大學或東南亞等大學一樣，撥一大筆經費成立教育特區，然後引進國際做法，他們這麼做是因為還沒有能力國際化，要靠國際知名大學來加持。





台灣的頂尖大學自己就有能力國際化，我對這點很有信心，至少台、清、交、成可以做到。我傾向採用日本模式，強化專業學程的全英文授課環境，但給我們更多的招生彈性。

現在中國的大學用台灣的學測成績就能入學，赴歐美念大學的高中生也愈來愈多，粗估105年至海外念大學的高中生有1,500人，其中約100人是建中、北一女學生，沒有優秀學生，優秀老師也不會留下來，沒有優秀老師，不利整個學術環境發展。

優秀教授走向國際，可創造台灣學生的國際交流機會
我覺得台灣高教國際化迫在眉睫，很可惜我們的校長到現在還不能上任，這事件我看到的是社會的撕裂，而我們更需要社會各界的齊心，一起讓台灣的高教面向國際。輿論對於台大優秀教授走向國際，看法也過於二元，其實沒有絕對的好壞。

康士仲接受加拿大亞伯達大學（University of Alberta）的邀請，去那邊擔任建築、機器人跨領域研究中心主持人，不全然只有高薪的考量。我覺得有優秀的老師在國外，除了宣揚一下台灣學術成就的國威，還可以為台灣學生創造國際連結的機會。

大家可能不知道，加拿大是全球暖化的受益者，亞伯達省全年的冰原，因著暖化有大片土地冰原融解，帶來豐富的天然資源，正要開始發展，因此在全球廣招優秀人才，有這麼難得的機會，康士仲選擇過去，在亞伯達大學也的確有很多新的研究計畫，我覺得是很好的機會，他的經驗能提供給我們的學生，我們也可以送學生到他那裡交流學習，這對我們來說是雙贏，哪有這麼好的機會讓學生了解並經歷全球暖化帶來的不一樣視野。

所以，不論是學生還是教授的出走，我覺得都不能那麼狹隘的用絕對的好壞來檢視和評斷。